İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretimi Planlamaya İlişkin Görüşleri

Aytunga OĞUZ; Nida BAYINDIR

Makale detayları

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretimi Planlamaya İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Aytunga OĞUZ | Nida BAYINDIR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2009 Vol.8 Issue 3, pp.901-921

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827693

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

It is necessary that elementary school teachers plan the instructional environment based on the primary
education curriculum, with constructivism. The aim of this study is, depending on elementary school teachers’ views, to
determine how they prepare their lesson plans. The study is in the survey model. The study group is composed of 174
elementary school teachers. The data were gathered through a questionnaire. As a result of the study, it was found out that
nearly half of the teachers stated that they prepared their lesson plans depending on the learning outcomes in the curriculum
most of the time. One third of the teachers think that they organize and update the subjects based on the environment the
student lives in. It can be said that more than half of the elementary school teachers deal with the elements in the curriculum
as they are. Teachers should be given in-service training on planning student-centered courses.

 


lköğretim okulu öğretmenlerinin ilköğretim programlarına yönelik olarak yapılırmacılaşla öğretim ortamını hazırlamaları. Araştırma, ilköğretim okulu öğretmenlerinin ders planlarını nasıl hazırladıklarını öğretenler görüşlerine göre sınıflandıreyi hedeflemesi. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubu 174 ilköğretim okulu öğretmeninden yapılmış. Veriler anket yoluyla toplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, ilköğretim okulu öğretmenlerinin yarıya yakını ders planlarını bulur zaman programında kazanımlar verilmektedir hazırladığını belirtmiştir. Öğretmenlerin üçte biri konular öğrencinin yaşadığı çevreye göre düzenlenmiştir ve güncel bakış görüşündedir. lköğretim okulu öğretmenlerinin yarıdan fazlasının tanımlanması yer. Öğretmenlere dersleri  öğrenci merkezli olarak planlama konusunda hizmet içi eğitim verilmesi gerekmektedir

.

Makale detayları

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretimi Planlamaya İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Aytunga OĞUZ | Nida BAYINDIR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2009 Vol.8 Issue 3, pp.901-921

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827693

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

İlköğretim okulu öğretmenleri

ders planı

öğretimi planlama

Sayı

Makale detayları

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğretimi Planlamaya İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Aytunga OĞUZ | Nida BAYINDIR

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2009 Vol.8 Issue 3, pp.901-921

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000827693

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

İlköğretim okulu öğretmenleri

ders planı

öğretimi planlama

Sayı

Yazarlar:

Aytunga OĞUZ | Nida BAYINDIR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2009 Vol.8 Issue 3, pp.901-921

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827693

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515