Okulda Siber Zorbalığın Nedenleri, Türleri Ve Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Önleyici Çalışmalardaki Yeri

Emel Baştürk AKCA; İdil SAYIMER; Jale Balaban SALI; Bircan Ergün BAŞAK

Makale detayları

Okulda Siber Zorbalığın Nedenleri, Türleri Ve Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Önleyici Çalışmalardaki Yeri

Yazarlar:

Emel Baştürk AKCA | İdil SAYIMER | Jale Balaban SALI | Bircan Ergün BAŞAK

Yayıncı:

Sakarya University

Dergi:

Electronic Journal Of Occupational Improvement And Research 2014 Vol.2 Issue 2, pp.17-30

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000641649

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-2125

Özet:

 

Numbers of researches on cyberbullying have been increased in last decade. These studies are mostly about the description of cyberbullying in the context of new communication technology and relationships between traditional bullying and cyberbullying. In Turkey researches on the prevelance of cyberbullying, which are wide enough to comprise the whole country, remain virtually absent from the research literature. Researchers considered cyberbullying as one of the subtitle of internet usage studies. However, with the increasing cases of cyberbullying, more studies on this subject are required. In this study, coping ways of cyberbullying was explained, cyberbullying considered as a type of school violence, reasons and impacts on students was focused and preventive services from world and Turkey was surveyed. Moreover, digital literacy or new media literacy was discussed as a tool of coping with cyber bullying.

 

Siber zorbalıkla üzerine araştırmalar özellikle son on yılda yoğunlaşmıştır. Bu yayımlar daha çok siber zorbalığın yeni iletişim teknolojileri bağlamında betimlenmesi ve geleneksel zorbalık ile siber zorbalık arasındaki olası ilişkiler üzerinedir. Türkiye‟de siber zorbalığın yaygınlığına ilişkin tüm ülkeyi kapsayacak genişlikte çalışmalar henüz mevcut değildir. Siber zorbalık, daha çok İnternet kullanımına ilişkin çalışmalar içerisinde altbaşlıklardan biri olarak ele alınmıştır. Ancak siber zorbalık vakalarının giderek artması, bu konuya odaklanan çalışmaların sayısının da artması gerektiğini göstermektedir. Bu çalışmada siber zorbalıkla mücadele, okuldaki şiddetin bir türü olarak ele alınarak, nedenlerine ve öğrenciler üzerindeki etkilerine odaklanılmış, dünyadan ve Türkiye‟den örneklerle siber zorbalığı önleyici faaliyetler incelenmiştir. Dijital okuryazarlık ya da yeni medya okuryazarlığı kavramı da siber zorbalıkla mücadelenin araçlarından biri olarak tartışılmıştır.

Makale detayları

Okulda Siber Zorbalığın Nedenleri, Türleri Ve Medya Okuryazarlığı Eğitiminin Önleyici Çalışmalardaki Yeri

Yazarlar: Emel Baştürk AKCA | İdil SAYIMER | Jale Balaban SALI | Bircan Ergün BAŞAK

Yayıncı: Sakarya University

Dergi: Electronic Journal Of Occupational Improvement And Research 2014 Vol.2 Issue 2, pp.17-30

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000641649

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2602-2125

Sayı

Yazarlar:

Emel Baştürk AKCA | İdil SAYIMER | Jale Balaban SALI | Bircan Ergün BAŞAK

Yayıncı:

Sakarya University

Dergi:

Electronic Journal Of Occupational Improvement And Research 2014 Vol.2 Issue 2, pp.17-30

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000641649

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-2125