DUYGUSAL ZEKÂ YETERLİLİKLERİNİN KURAMSAL ÇERÇEVESİ VE EĞİTİMDEKİ ROLÜ

Demet SOMUNCUOĞLU

Makale detayları

DUYGUSAL ZEKÂ YETERLİLİKLERİNİN KURAMSAL ÇERÇEVESİ VE EĞİTİMDEKİ ROLÜ

Yazarlar:

Demet SOMUNCUOĞLU

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.269-293

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685700

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535

Özet:

 

Geleneksel eğitim anlayışı, bilgi toplumunun ihtiyaçlarını
 karşılayamamaktadır. Bilgi çağı insanının yetiştirilmesinde yeni bir
 yaklaşıma ihtiyaç vardır. İnsanların duygusal zekalarının geliştirilmesi, pek
 çok sorunu çözebilir görünmektedir. Literatüre dayalı olarak yürütülen bu
 araştırma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde duygusal zeka
 kavramı, duygusal zeka yeterlilikleri ve duygusal zeka modelleri sistematik
 olarak tanımlanmaktadır. İkinci bölümde duygusal zekanın eğitimdeki rolü
 tartışılmaktadır. Üçüncü bölümde sonuç ve önerilere yer verilmektedir.

Makale detayları

DUYGUSAL ZEKÂ YETERLİLİKLERİNİN KURAMSAL ÇERÇEVESİ VE EĞİTİMDEKİ ROLÜ

Yazarlar: Demet SOMUNCUOĞLU

Yayıncı: Ataturk University

Dergi: Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.269-293

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000685700

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3535

Sayı

Yazarlar:

Demet SOMUNCUOĞLU

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.269-293

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685700

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535