İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZYETERLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Mustafa KAHYAOĞLU; Selami YANGIN

Makale detayları

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZYETERLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Mustafa KAHYAOĞLU | Selami YANGIN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.73-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000513314

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The purpose of this study is to determine the views of prospective teachers about professional   self-efficacy. This research is conducted with 330 prospective teachers in Siirt Education Faculty   of Dicle University by researchers. The assessment instruments used for the research were fivepoint likert type scale “Professional Self-Efficacy Scale”. The validity and reliability of the scale   were tested and prepared for usage in study area. The scale’s reliability was determined as   Cronbach alpha value  α=,8998 . The t-test, and mean scores were used in analysis. Results of   the study showed that prospective teachers in department of science teaching have more positive   views about professional self-efficacy than others.

 

Bu araştırmada, ilköğretim bölümü aday öğretmenlerin mesleğe atılmadan önce öğretmenlik   mesleğine yönelik öz-yeterlikleri, cinsiyet, bölüm, öğretim şekli, mezun olunan lise türü ve sınıf   düzeyi değişkenleri bakımından incelenmiştir. Araştırma 2005-2006 öğretim yılı bahar   döneminde Dicle Üniversitesi Siirt Eğitim Fakültesi’nde okuyan toplam 330 öğretmen adayına   uygulanmıştır. Çalışmada beş dereceli likert tipi “Öğretmen adayı öz-yeterlik ölçeği”   kullanılmıştır. Cronbach alfa ile güvenirlik testi yapılmıştır  Alpha=,8998 . Veri çözümlemede, ttesti, varyans analizi ve aritmetik ortalama gibi istatistiki teknikler kullanılmıştır. Araştırma   sonucunda, ilköğretim fen bilgisi öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen adaylarının diğer   bölümlerdeki öğretmen adaylarına göre mesleki öz-yeterliklerine ilişkin daha yüksek öz-yeterlik   düzeyine sahip oldukları tespit edilmiştir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZYETERLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Mustafa KAHYAOĞLU | Selami YANGIN

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.73-84

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000513314

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Mustafa KAHYAOĞLU | Selami YANGIN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.73-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000513314

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844