Çevrimiçi Eğitimin Lise Düzeyindeki Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi: Çanakkale Örneği

Leyla YEŞİLÇİNAR; Orkun DALYAN; Hatice DALYAN; Mehmet PİŞKİN

Makale detayları

Çevrimiçi Eğitimin Lise Düzeyindeki Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi: Çanakkale Örneği

Yazarlar:

Leyla YEŞİLÇİNAR | Orkun DALYAN | Hatice DALYAN | Mehmet PİŞKİN

Yayıncı:

Fırat University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Turkish Journal of Educational Studies 2022 Vol.9 Issue 2, pp.355-372

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000633891

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2458-8210

pISSN:

2458-8210

Özet:

 

COVID-19 salgını nedeniyle eğitim sistemimiz hem bireysel hem de toplumsal olarak değişime uğramıştır. Pandemi döneminin başında online eğitimin nasıl ilerleyeceği tam olarak bilinmese de zamanla düzene oturmuş ve insanların rutinlerinden biri olmaya başlamıştır. Bu çalışmada; Çanakkale'de yaşayan lise öğrencilerinin bakış açıları incelenerek çevrimiçi eğitimin olumlu ve olumsuz yönlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çanakkale Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü'nde öğrenim gören 235 lise öğrencisine uygulanan anket sonucunda elde edilen veriler SPSS 24.0 ile analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin 183'ü (%77,9) kız, 162'si (%68,9) ise 15-19 yaş aralığındadır. Katılımcıların 57'si (%24.3) 9. sınıf öğrencisi, 74'ü (%31,5) mezundur. Araştırma sonucuna göre, kadın, 14 yaş grubu ve 11. sınıf öğrencilerinin Çanakkale ilindeki lise öğrencilerinin çevrimiçi eğitime yönelik tutum ve davranışlarının incelenmesi konusunda diğer gruplara göre daha olumlu yanıt verdikleri belirlenmiştir. Ayrıca online eğitim sisteminin tercih edilmesinde cinsiyet değişkeninin küçük (az), yaş değişkeninin orta, öğrenim düzeyi değişkeninin yüksek düzeyde etkili olduğu tespit edilmiştir. Bu çalışmada elde edilen sonuçlar literatürde daha önce yapılmış çalışmaların sonuçları ile karşılaştırılmış ve lise öğrencilerinin online eğitim sisteminde karşılaştıkları sorunları aşmalarına yardımcı olacak öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Çevrimiçi Eğitimin Lise Düzeyindeki Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi: Çanakkale Örneği

Yazarlar: Leyla YEŞİLÇİNAR | Orkun DALYAN | Hatice DALYAN | Mehmet PİŞKİN

Yayıncı: Fırat University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Turkish Journal of Educational Studies 2022 Vol.9 Issue 2, pp.355-372

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000633891

Sıklık: Aylık

eISSN: 2458-8210

pISSN: 2458-8210

Sayı

Yazarlar:

Leyla YEŞİLÇİNAR | Orkun DALYAN | Hatice DALYAN | Mehmet PİŞKİN

Yayıncı:

Fırat University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Turkish Journal of Educational Studies 2022 Vol.9 Issue 2, pp.355-372

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000633891

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2458-8210

pISSN:

2458-8210