ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMSEL UYGULAMALARINDAKİ ETİK DEĞERLENDİRMELERİ: EKLEKTİK BİR DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Medine COŞKUN; Mehmet ÖZMANTAR; Ali BOZKURT

Makale detayları

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMSEL UYGULAMALARINDAKİ ETİK DEĞERLENDİRMELERİ: EKLEKTİK BİR DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Yazarlar:

Medine COŞKUN | Mehmet ÖZMANTAR | Ali BOZKURT

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2020 Vol.28 Issue 6, pp.2376-2390

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000520441

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretmenlerinin öğretimsel uygulamalarında yaşadıkları etik gerginliklerde yaptıkları etik değerlendirmeleri tespit etmektir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden biri olan çoklu durum çalışmasıdır. Araştırmaya üç matematik öğretmeni katılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Görüşmelerde öğretmeni tanıma, öğretimle ilgili planlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerine yönelik sorular ve senaryolar kullanılmıştır. Veriler betimsel olarak analiz edilmiştir. Analizlerde öğretmenlerin öğretimsel kararlarında tercih ettikleri etik yaklaşımlar belirlenirken ilk olarak etik gerginlikler tespit edilmiştir. Ardından her bir etik gerginlik durumunda katılımcıların etik değerlendirmeleri belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretimle ilgili kararlarında etik bir gerginlikle yüzleşen katılımcıların değerlendirme sürecinde farklı etik yaklaşımlarla (deontolojik, teleolojik, vb.) hareket ettikleri görülmüştür. Sonuç olarak öğretmenlerin duruma ve şartlara göre farklı etik yaklaşımlara başvurdukları, dolayısıyla eklektik bir etik anlayışa sahip oldukları belirlenmiştir. Bu sonuç öğretimsel kararların ahlaki zeminini anlamak için bir fırsat sunmaktadır.

Makale detayları

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMSEL UYGULAMALARINDAKİ ETİK DEĞERLENDİRMELERİ: EKLEKTİK BİR DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Yazarlar: Medine COŞKUN | Mehmet ÖZMANTAR | Ali BOZKURT

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2020 Vol.28 Issue 6, pp.2376-2390

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000520441

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Medine COŞKUN | Mehmet ÖZMANTAR | Ali BOZKURT

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2020 Vol.28 Issue 6, pp.2376-2390

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000520441

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844