Social Studies Teachers’ Perceptions about the Nature of Social Studies

Selahattin KAYMAKCI; Bahri ATA

Makale detayları

Social Studies Teachers’ Perceptions about the Nature of Social Studies

Yazarlar:

Selahattin KAYMAKCI | Bahri ATA

Yayıncı:

Bülent TARMAN

Dergi:

Journal of Social Studies Education Research 2012 Vol.3 Issue 1, pp.35-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2012

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000821332

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-9108

Özet:

 

Özet: Sosyal bilgiler, yüzy?l? a?k?n süredir dünya eğitim sistemini etkileyen, bir felsefî temele sahip ve belli ö?retim gelenekleri olan bir derstir. Bu ara?t?rman?n amac? sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgilerin do?as?yla ilgili görü?lerini ortaya koymakt?r. Bu ba?lamda ara?t?rmada resmi ilkö?retim kurumlar?nda görev yapan toplam 337 sosyal bilgiler öğretmeninin görü?lerine ba?vurulmu?tur. Ara?t?rmada betimsel yöntem kullan?lm??t?r ve veri toplama arac? olarak Barr, Barth ve Shermis (1978) tarafından geli?tirilen “Sosyal Bilgiler Tercih Ölçe?i”nden yararlan?lm??t?r. Ara?t?rmada elde edilen veriler SPSS 16.00 program?nda betimsel analiz, ba??ms?z gruplar için t testi ve tek yönlü varyans analizi yard?m?yla çözümlenmi?tir. Ara?t?rma sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin en çok sosyal bilim olarak sosyal bilgiler anlay???n? benimsedi?i, öğretmenlerin sosyal bilgiler yakla??m? tercihlerinde ise cinsiyet ve mesleki deneyimin belirgin bir faktör oldu?u, buna kar??n mesleki deneyimin etkileyici bir unsur olmad??? ortaya ç?km??t?r.

Makale detayları

Social Studies Teachers’ Perceptions about the Nature of Social Studies

Yazarlar: Selahattin KAYMAKCI | Bahri ATA

Yayıncı: Bülent TARMAN

Dergi: Journal of Social Studies Education Research 2012 Vol.3 Issue 1, pp.35-64

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2012

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000821332

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1309-9108

Sayı

Yazarlar:

Selahattin KAYMAKCI | Bahri ATA

Yayıncı:

Bülent TARMAN

Dergi:

Journal of Social Studies Education Research 2012 Vol.3 Issue 1, pp.35-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2012

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000821332

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-9108