Problemleri ve Çözüm Önerileri Çalıştayı

Ahmet Ali ÇANAKCI

Makale detayları

Problemleri ve Çözüm Önerileri Çalıştayı

Yazarlar:

Ahmet Ali ÇANAKCI

Yayıncı:

Yediveren Kitap

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Marife Turkish Journal of Religious Studies 2019 Vol.19 Issue 1, pp.273-279

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000540564

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5550

Özet:

 

Günümüzde büyük bir ivme kazanan bilimsel, teknolojik ve inovatif gelişmeler, toplumun tüm alanlarını (aile, sosyal çevre, kitle iletişim araçları, kurumlar vb.) etkilemektedir. Bu etkileşimden ve inovasyondan genelde MEB, özel de ise örgün din eğitiminin merkezindeki en yaygın kurum olan imam hatip okulları da nasibini almaktadır. Bu bağlamda, MEB/Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün imam hatip okulları ile ilgili yeni düzenlemelerinin (öğretmen/öğrenci niteliği, yönetim, öğretim programı, ders kitapları, yöntem-teknik ve materyaller, DİB ile yapılan protokol kapsamında hafızlık programları, proje okulları) bazı problematikleri/sorunsalları da beraberinde getirdiği görülmektedir. .

Makale detayları

Problemleri ve Çözüm Önerileri Çalıştayı

Yazarlar: Ahmet Ali ÇANAKCI

Yayıncı: Yediveren Kitap

Ana Başlıklar: Din

Dergi: Marife Turkish Journal of Religious Studies 2019 Vol.19 Issue 1, pp.273-279

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000540564

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2630-5550

Sayı

Yazarlar:

Ahmet Ali ÇANAKCI

Yayıncı:

Yediveren Kitap

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Marife Turkish Journal of Religious Studies 2019 Vol.19 Issue 1, pp.273-279

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000540564

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5550