Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Fırat SARSAR; Beril CEYLAN

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Fırat SARSAR | Beril CEYLAN

Yayıncı:

İzmir Academy Association

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ege Journal of Educational Technologies 2017 Vol.1 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000952953

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

2667-4270

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Bu araştırma, öğretmen adaylarının duygusal motivasyonel
geri bildirim mesajları hakkında görüşlerinin alınarak geri bildirim hakkında
derinlemesine bilgi edinmeyi amaçlamaktadır. 2017-2018 öğretim yılında, 14
öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiş nitel bir çalışmadır. Veriler, açık uçlu
ve karşılaştırmalı sorulardan oluşan anket yardımıyla toplanmış olup, içerik
analiziyle bulgulara eşilmiştir. Bulgulara göre; öğretmen adayları geri
bildirimi; motivasyon artırıcı ve öğrenme sürecinin devamı olması özellikleri
ile değerlendirme aracı olarak gördüklerini ifade etmişlerdir. Motivasyonel
geri bildirim mesajlarının motive edici ve açıklayıcı olmasını olumlu,
mesajların ciddi/resmi ve sade olmasını ise olumsuz bulduklarını
belirtmişlerdir. Duygusal motivasyonel geri bildirimi ise; etkili, vurgulu
dikkat çekici, motive edici, samimi, duygusal etkilere sahip olma ve bireysel
mesaj etkisi sunması özellikleriyle olumlu, karmaşık yapıda olması, odaklama
sorunu yaşatması ve mesajın okunması sırasında gözlerinin farklı uyaranlar nedeniyle
yorulması yönüyle olumsuz buldukları görülmüştür. Çalışma bulgularının geri
bildirim alanındaki araştırmalara yol gösterici olacağı düşünülmektedir.


.

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Fırat SARSAR | Beril CEYLAN

Yayıncı:

İzmir Academy Association

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ege Journal of Educational Technologies 2017 Vol.1 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000952953

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

2667-4270

duygusal motivasyonel geri bildirim

nitel araştırma

öğretmen adayı

Sayı

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Duygusal Motivasyonel Geri Bildirim Mesajlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Fırat SARSAR | Beril CEYLAN

Yayıncı: İzmir Academy Association

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Ege Journal of Educational Technologies 2017 Vol.1 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000952953

Sıklık: Yıllık

eISSN: 2667-4270

duygusal motivasyonel geri bildirim

nitel araştırma

öğretmen adayı

Sayı

Yazarlar:

Fırat SARSAR | Beril CEYLAN

Yayıncı:

İzmir Academy Association

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ege Journal of Educational Technologies 2017 Vol.1 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000952953

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

2667-4270