Bir Ölçek Geliştirme Çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Hüseyin SELVİ; İbrahim BAŞHAN

Makale detayları

Bir Ölçek Geliştirme Çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Yazarlar:

Hüseyin SELVİ | İbrahim BAŞHAN

Yayıncı:

Mersin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.15 Issue 3, pp.803-814

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557100

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 

Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin tıp
eğitimine ilişkin tutumlarının güvenilir ve geçerli bir şekilde ortaya
konabilmesi amacıyla bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Temel
araştırma niteliğinde olan bu çalışma bir ölçek geliştirme çalışması olup, 41
maddelik ölçek deneme formu kullanılarak toplam 552 öğrenciden elde edilen
veriler üzerinden yürütülmüştür. Elde edilen verilerin analizinde; güvenirlik
için Cronbach alfa katsayısı, yapı geçerliği için Açımlayıcı Faktör Analizi ve
Doğrulayıcı Faktör Analizi, geçerliğe ek kanıt sağlamak için ise alt ve üst
gruplar arasında t testiuygulanmıştır. Verilerin faktör analizine uygunluğu
için ise Bartlett testi ve Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi yapılmıştır. 41 madde
için hesaplanan madde-toplam puan arası ilişkilerin 0,297 ile 0,719 arasında
değiştiği görülmüştür. Gerçekleştirilen AFA sonucunda birden fazla bileşene yük
veren, herhangi bir bileşen altında yer almayan ve ortak varyans (communality)
değerleri 0,32 altında yer alan toplam 13 madde ölçekten çıkarılmıştır. AFA
sonucunda ve promax döndürme işlemi yapıldıktan sonra özdeğeri 1,00’den büyük 6
bileşen bulunmuştur. Açıklanan toplam varyans oranı %62.237’dir. Doğrulayıcı
faktör analizinde hesaplanan uyum indeksleri ise; RMSEA= 0,067; CFI= 0.97; GFI=
0.84; AGFI= 0.80; RMR= 0.069 şeklinde elde edilmiştir. Elde edilen bulgular,
model uyumunun sağlandığını göstermektedir. Ölçeğin bütününe yönelik hesaplanan
alfa güvenirliği ise 0.933 olarak bulunmuştur. Buna ek olarak alt bileşenlere
ilişkin elde edilen alfa güvenirlik değerleri sırasıyla 0,85; 0,76; 0,81; 0,82;
0,80 ve 0,72 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgulardan ölçeğin hekim
adaylarının tıp eğitimine yönelik tutumlarını güvenilir ve geçerli bir şekilde
ortaya koyabileceği düşünülmektedir. .

Makale detayları

Bir Ölçek Geliştirme Çalışması, Tıp Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Yazarlar: Hüseyin SELVİ | İbrahim BAŞHAN

Yayıncı: Mersin University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.15 Issue 3, pp.803-814

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000557100

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

Hüseyin SELVİ | İbrahim BAŞHAN

Yayıncı:

Mersin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2019 Vol.15 Issue 3, pp.803-814

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557100

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850