Öğretmenlerin İş Değerlerinin Örgütsel Adalet Algılarına Etkisi

Ali TAŞ

Makale detayları

Öğretmenlerin İş Değerlerinin Örgütsel Adalet Algılarına Etkisi

Yazarlar:

Ali TAŞ

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.211-222

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Özet:

 

This research aims to define the relation between work values and organizational justice perception  of union member teachers. The research, carried out with survey model, is a descriptive one.  Population of the research; is made up of 671 teachers in Burdur city center, who are on education  labor branch and members of Türk Eğitim Sen, Eğitim Bir-Sen, Eğitim Sen and Eğitim İş unions.  Sample includes 227 teachers who were chosen with stratified sampling method. Data, in accord  with the aim of the research, were analyzed with frequency, ( ) mean, correlation, regression and  ANOVA. According to research findings; while the most important work value of the teachers is to  take decisions on their own when needed, the least important work value is between high relation  interaction justice perceptions. Work values, at the most, affect perception of interaction justice.  Regarding work values and organizational justice, there is difference among teacher perceptions  according to unions they are members of.

 

Bu araştırma, sendika üyesi olan öğretmenlerin iş değerleri ile örgütsel adalet algıları arasındaki  ilişkiyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, tarama modeli ile gerçekleştirilmiş betimsel bir  çalışmadır. Araştırma evrenini; Burdur İl merkezinde eğitim iş kolundaki; Türk Eğitim Sen, Eğitim Bir  Sen, Eğitim Sen ve Eğitim İş sendikalarına üye 671 öğretmen oluşturmaktadır. Örneklem, tabakalı  örnekleme yöntemine ile seçilen 227 öğretmeni kapsamaktadır. Veriler araştırmanın amacına  uygun olarak; frekans, ( ) ortalama, korelasyon, regresyon ve ANOVA ile analiz edilmiştir. Araştırma  bulgularına göre; öğretmenlerin en önemli iş değeri, işleri ile ilgili gerektiğinde kendi başlarına  karar alabilmek iken en önemsiz iş değeri, yapılan işin karşılığı yüksek ücret elde etme olanağının  olmasıdır. Öğretmenlerin iş değerleri ile en yüksek ilişki etkileşim adaleti algıları arasındadır. İş  değerleri en fazla etkileşim adaleti algılarını etkilemektedir. İş değerlerine ve örgütsel adalete  ilişkin öğretmen algıları arasında üye oldukları sendikalara göre fark vardır.

Makale detayları

Öğretmenlerin İş Değerlerinin Örgütsel Adalet Algılarına Etkisi

Yazarlar: Ali TAŞ

Yayıncı: Pamukkale University

Dergi: Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.211-222

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000572806

Sıklık: Aylık

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Sayı

Yazarlar:

Ali TAŞ

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.211-222

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085