OKUL DEĞİŞKENLERİNİN EĞİTİMDE VERİMLİLİĞE ETKİSİ

Abdullah ADIGÜZEL

Makale detayları

OKUL DEĞİŞKENLERİNİN EĞİTİMDE VERİMLİLİĞE ETKİSİ

Yazarlar:

Abdullah ADIGÜZEL

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Duzce University Journal of Social Sciences 2011 Vol.1 Issue 2, pp.45-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000948569

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-5975

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study, aiming at determining the effect of school variables on efficiency in education, based on teachers’ conceptions, has been conducted using general survey model. Data for the research have been gathered via surveys from 234 teachers working at primary and secondary schools in center of Şanlıurfa, in first semester of the 2010-2011 academic year. According to the results, teachers have specified all the factors affecting school efficiency as important, on physical structure, teacher qualifications, student properties, management approach and school-family cooperation. Teacher conceptions, concerning specification of factors that affect school efficiency, have varied in favor of teachers who keep up with innovations in their fields and follow more number of journals. In the research, it has been recommended that schoolsshould renew themselves in accordance with changing conditions, in order to ensure efficiency.

 

Eğitimde verimliliği etkileyen faktörlerin öğretmen görüşlerine dayalı olarak belirlenmesinin amaçlandığı bu çalışma genel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler, 2010–2011 öğretim yılı güz yarıyılında Şanlıurfa merkezde bulunan ilk ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan 234 öğretmenden anket yoluyla toplanmıştır. Ulaşılan sonuçlara göre öğretmenler, eğitimde verimliliği etkileyen; fiziki yapı, öğretmen nitelikleri, öğrenci özellikleri, yönetim anlayışı ve okul-aile işbirliği boyutlarında belirlenen tüm faktörlerin önemli olduğunu belirtmişlerdir. Eğitimde verimliliği etkileyen faktörlerin belirlenmesine ilişkin öğretmen görüşleri, yenilikleri takip edenlerin lehinde ve izledikleri dergi sayısı fazla olanların lehinde anlamlı farklılık göstermiştir. Araştırmada, eğitimde verimliliği sağlamak için okulun değişen koşullara göre kendini yenilemesi gerektiği önerilmiştir.

Makale detayları

OKUL DEĞİŞKENLERİNİN EĞİTİMDE VERİMLİLİĞE ETKİSİ

Yazarlar:

Abdullah ADIGÜZEL

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Duzce University Journal of Social Sciences 2011 Vol.1 Issue 2, pp.45-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000948569

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-5975

Eğitim

verimlilik

öğretmen nitelikleri

öğrenci özellikleri

Sayı

Makale detayları

OKUL DEĞİŞKENLERİNİN EĞİTİMDE VERİMLİLİĞE ETKİSİ

Yazarlar: Abdullah ADIGÜZEL

Yayıncı: Duzce University

Dergi: Duzce University Journal of Social Sciences 2011 Vol.1 Issue 2, pp.45-64

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000948569

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2146-5975

Eğitim

verimlilik

öğretmen nitelikleri

öğrenci özellikleri

Sayı

Yazarlar:

Abdullah ADIGÜZEL

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Duzce University Journal of Social Sciences 2011 Vol.1 Issue 2, pp.45-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000948569

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-5975