BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ajda Aylin CAN; Tuncay ARAS

Makale detayları

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Ajda Aylin CAN | Tuncay ARAS

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Institute of Fine Arts 2017 Issue 39, pp.9-30

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000713246

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2687-4288

pISSN:

1300-9206

Özet:

 


Günlük
hayatımızda neredeyse bir gereksinim haline gelen bilişim teknolojileri her
alanda olduğu gibi eğitim alanında da gün geçtikçe yaygınlaşmaktadır. İlgili
literatür incelendiğinde, eğitim-öğretim faaliyetlerinde farklı alanlarda
bilişim teknolojilerinin kullanımına yönelik pek çok çalışma ya da araştırma
ile karşılaşılsa da müzik dersinde bilişim teknolojilerinin kullanımı ile
ilgili çalışmaların eksikliği dikkat çekmektedir. Bu bağlamda, bilişim
teknolojilerinin ilköğretim müzik dersinde kullanımına yönelik çalışmaların
eksikliği araştırmanın problem durumunu ortaya koymaktadır.


Bu
araştırmada, bilişim teknolojilerinin ilköğretim müzik dersinde kullanımına
yönelik öğretmen görüşlerinin ortaya çıkartılarak değerlendirilmesi
amaçlanmıştır. 


Araştırmada,
öğretmen görüşlerinin değerlendirilebilmesi amacıyla 11 sorudan oluşan yarı
yapılandırılmış görüşme formu veri
toplama aracı olarak kullanılmıştır. Görüşme formu, Bilişim Teknolojilerinde
Öğretmen Eğitim Durumu, Materyal ve Teknik Donanım ile Uygulama kapsamında 3
ayrı boyutta değerlendirilmiştir. Hazırlanan görüşme formu Türkiye’ nin
farklı illerinde ve ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 30 müzik
öğretmenine uygulanmış ve toplanan veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmiş,
frekans ve yüzde değerleri göz önüne alınarak yorumlanmıştır.


Araştırmada,
uygulanan görüşme formu sonucunda elde edilen bulgular ortaya konularak mevcut
durum tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara dayanarak, bilişim
teknolojilerinin müzik dersindeki kullanımına ilişkin çözüm önerilerine yer
verilmiştir. 











Araştırma,
bu alanda şimdiye kadar yapılan mevcut bir durum değerlendirmesi olmadığından
ve alanla ilgili diğer çalışmalara basamak teşkil edeceğinden dolayı önem
taşımaktadır.


.

Makale detayları

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Ajda Aylin CAN | Tuncay ARAS

Yayıncı: Ataturk University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Institute of Fine Arts 2017 Issue 39, pp.9-30

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000713246

Sıklık: Aylık

eISSN: 2687-4288

pISSN: 1300-9206

Sayı

Yazarlar:

Ajda Aylin CAN | Tuncay ARAS

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Institute of Fine Arts 2017 Issue 39, pp.9-30

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000713246

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2687-4288

pISSN:

1300-9206