HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK DAVRANIŞLARI

Nazan TUNA ORAN; Ayşe SAN TURGAY

Makale detayları

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK DAVRANIŞLARI

Yazarlar:

Nazan TUNA ORAN | Ayşe SAN TURGAY

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.281-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956284

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Health behavior is a sum of activity related to the health, protection of health, and promotion of health. Main duty of nurses working in health services is to ensure health promotion by using health education. Nurses as a health educator must exhibit health-promoting lifestyle in order to be a good model. The purpose of this study were to compare the health promotion behaviors among the nursing students with different classes  preparatory, first, second, and fourth classes  and to find the impacts of nursing education on health promoting behaviors. The study was based on the Pender’s Health Promotion Model. The data were obtained by using Health Promotion Lifestyle Profile Scale. The validity and reliability of this scale’s Turkish translation has been tested previously by Esin. The study was conducted in Ege University Nursing School. Its subscales  self actualization, health responsibility, exercise, nutrition, interpersonal support, stress management  significantly differed among students with different classes. Nursing students with higher classes tend to practice more health-promoting behaviors. Nursing education have positive impact on the promotion of the healthrelated activities.

 

Sağlık davranışı, sağlık, sağlığın korunması ve sağlığın geliştirilmesi ile ilgili davranışlar bütünüdür. Sağlık hizmetlerinde çalışan hemşirelerin ana görevi sağlık eğitimi aracılığıyla sağlığın geliştirilmesini sağlamaktır. Sağlık eğitimi veren hemşire iyi bir model olmak için kendisi de bu davranışları sergilemelidir. Bu çalışmanın amacı, farklı sınıflardaki  hazırlık, I., 2. ve 4. sınıf  hemşirelik öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışlarını karşılaştırmak ve hemşirelik eğitiminin sağlığı geliştirme davranışına olan etkisini ortaya koymaktır. Araştırma, Pender’in Sağlığı Geliştirme Modeli`ne dayandırılmıştır. Verilerin toplanmasında Türkçe çevirisinin geçerlik ve güvenirliği Esin tarafından yapılmış Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği  SYBD  kullanılmıştır. Çalışma, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinde yapılmıştır. Farklı sınıflardaki öğrencilerin ölçeğin alt boyutlarından  kendini gerçekleştirme, sağlık sorumluluğu, egzersiz, beslenme, kişiler arası destek, stres yönetimi  aldıkları puanlar arasında fark bulunmuştur. Üst sınıflardaki hemşirelik öğrencileri daha fazla sağlığı geliştirme davranışı eğilimi göstermiştir. Hemşirelik eğitiminin, sağlığı geliştirme ile ilişkili aktiviteler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğu bulunmuştur.

Makale detayları

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK DAVRANIŞLARI

Yazarlar:

Nazan TUNA ORAN | Ayşe SAN TURGAY

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.281-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956284

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463

Hemşirelik öğrencisi

sağlık davranışı

Sayı

Makale detayları

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK DAVRANIŞLARI

Yazarlar: Nazan TUNA ORAN | Ayşe SAN TURGAY

Yayıncı: Ege University

Dergi: Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.281-291

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2005

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000956284

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-6648

pISSN: 2147-3463

Hemşirelik öğrencisi

sağlık davranışı

Sayı

Yazarlar:

Nazan TUNA ORAN | Ayşe SAN TURGAY

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Ege University Nursing Faculty 2006 Vol.22 Issue 1, pp.281-291

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000956284

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6648

pISSN:

2147-3463