The Importance of Scientific Research Courses in Graduate Education

Mustafa Saygın; Feyza Özdemir Kısacık; Nejdet Adanır; Hikmet Orhan

Makale detayları

The Importance of Scientific Research Courses in Graduate Education

Yazarlar:

Mustafa Saygın | Feyza Özdemir Kısacık | Nejdet Adanır | Hikmet Orhan

Yayıncı:

Süleyman Demirel University

Dergi:

Suleyman Demirel University The Journal of Health Science 2014 Vol.5 Issue 3, pp.82-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000594996

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-247X

Özet:

 

Abstract
Objective: Suleyman Demirel University (SDU) Institute of Health Sciences to graduate education students; scientific research, planning, execution and finalization of the course were evaluated.
Material-method: This research; SDU Institute of Health Sciences in Scientific Research Course participated of 58 graduate student; which consists of nine lessons and courses consisting of 11 questions administered at the end of 1 to 5 scale, multiple-choice survey were carried out using liquid type. The survey data with SPSS 15.0; One-Sample Kolmogorov-Smirnov test, independent t-test, frequency analysis, Runs test, ANOVA with post hoc Tukey and LSD were evaluated.
Results: Ongoing course of 58 students, 53 were eligible to take the exam and whom have over to 50 point and have been successful by taking notes. All the answers to all the questions was over 50 % of 4 point. Survey responses for all courses taken in the reference value of 2.5 on evaluations and reference values were made statistically significant (p  0.05).
Discussion: As a result; analyzing the data obtained from the study, courses organization to be productive and contribute to the education they think life has been concluded. Through the training of graduate students in the course of research and development in the field is likely to be successful feedback.

 

Özet
Amaç: Süleyman Demirel Üniversitesi (SDU) Sağlık Bilimleri Enstitüsünde lisansüstü eğitim gören öğrencilere; bilimsel araştırmaların planlaması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması hakkında yapılan kurs değerlendirilmiştir. 
Materyal-Metot: Araştırma; SDÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Bilimsel Araştırmalar Kursu'na katılan 58 lisansüstü öğrenciye; 9 dersten oluşan ve kurs sonlarında uygulanan 11 sorudan oluşan 1'den 5'e çoktan seçmeli likit tipi anket ölçeği kullanılarak yapılmıştır. Anket verileri SPSS 15.0 programı ile; One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, Bağımsız t testi, Frekans analizi, Runs testi, ANOVA Post Hoc Tukey ve LSD ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Kursa devam eden 58 öğrencinin 53'ü sınava girmeye hak kazanmış ve sınava girenlerin hepsi 50 ve üzeri not alarak başarılı olmuştur. Tüm derslerde tüm sorulara verilen cevapların % 50'si 4 ve üzerindeydi. Anketlere verilen cevaplarda referans değeri 2,5 alındığında tüm derslerin değerlendirmeleri referans değerin üzerinde ve istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p0.05). 
Tartışma: Sonuç olarak; araştırmadan elde edilen veriler incelendiğinde öğrencilerin düzenlenen kursu verimli bulduğu ve eğitim hayatlarına katkı sağladığını düşündükleri sonucuna varılmıştır. Kursta verilen eğitim sayesinde lisansüstü öğrencilerden araştırma ve geliştirme alanında başarılı geri bildirimler alınacağı söylenebilir.

Makale detayları

The Importance of Scientific Research Courses in Graduate Education

Yazarlar: Mustafa Saygın | Feyza Özdemir Kısacık | Nejdet Adanır | Hikmet Orhan

Yayıncı: Süleyman Demirel University

Dergi: Suleyman Demirel University The Journal of Health Science 2014 Vol.5 Issue 3, pp.82-87

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2015

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000594996

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2146-247X

Sayı

Yazarlar:

Mustafa Saygın | Feyza Özdemir Kısacık | Nejdet Adanır | Hikmet Orhan

Yayıncı:

Süleyman Demirel University

Dergi:

Suleyman Demirel University The Journal of Health Science 2014 Vol.5 Issue 3, pp.82-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000594996

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-247X