Bir İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yapılan Başvuruların İncelenmesi

Alim KAYA; Zerrin Bölükbaşı MACİT; Diğdem M. SİYEZ

Makale detayları

Bir İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yapılan Başvuruların İncelenmesi

Yazarlar:

Alim KAYA | Zerrin Bölükbaşı MACİT | Diğdem M. SİYEZ

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 4, pp.1087-1100

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826806

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The main purpose of this study was to investigate the demographic characteristics of
students applied/referred to the elementary school guidance and counseling services. These students were
examined according to admission/referral reasons and admission reference in a four year period. In this
study, 186 individual admissions to school guidance and counseling service between the dates September
2005 and June 2009 were analyzed retrospectively. Results showed that all grade levels except
kindergarten, first and second grade students, teachers and parents applied to school guidance and
counseling service; in kindergarten, first grade and second grade students were referred to school
guidance and counseling service by their parents or teachers. Also while in elementary period, most of
the students were referred to school guidance and counseling service by their parents and teachers, in
middle school period most of the students were admitted to school guidance and counseling service
themselves. Implications of the findings and the suggestions for future research are discussed in light of
the literature.

 

Bu çalışmanın amacı bir ilköğretim okulunun psikolojik danışma ve rehberlik servisine dört yıllık bir  zaman diliminde yapılan başvuruların sınıf düzeyi, başvuru nedeni, başvuru yöntemi ve cinsiyet  değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmanın verilerini, bir ilköğretim okulunun psikolojik  danışma ve rehberlik servisine 2005-2009 yılları arasında yapılan 186 bireysel başvuruya ilişkin ilk  görüşme kayıtları oluşturmaktadır. Psikolojik danışma ve rehberlik servisine anasınıfı, birinci ve ikinci  sınıflar dışında tüm sınıf düzeylerinde öğrenciler, öğretmenler ve ebeveynler tarafından başvuruda  bulunulduğu görülmüştür. Anasınıfı, birinci ve ikinci sınıf düzeyinde ise öğrenciler, ebeveynleri veya  öğretmenleri tarafından psikolojik danışma ve rehberlik servisine yönlendirilmişlerdir. Araştırmada  dikkati çeken bir diğer bulgu ise ilköğretim birinci kademe düzeyinde psikolojik danışma ve rehberlik  servisine yapılan başvuruların çoğunluğu öğretmen ve ebeveyn başvuruları oluştururken; ikinci kademe  düzeyinde başvuruların çoğunluğunu öğrencilerin bireysel başvurularının oluşturmasıdır. Elde edilen  bulgular literatür ışığında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Bir İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yapılan Başvuruların İncelenmesi

Yazarlar:

Alim KAYA | Zerrin Bölükbaşı MACİT | Diğdem M. SİYEZ

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 4, pp.1087-1100

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826806

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri

ilköğretim

doküman analizi

Sayı

Makale detayları

Bir İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yapılan Başvuruların İncelenmesi

Yazarlar: Alim KAYA | Zerrin Bölükbaşı MACİT | Diğdem M. SİYEZ

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 4, pp.1087-1100

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000826806

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri

ilköğretim

doküman analizi

Sayı

Yazarlar:

Alim KAYA | Zerrin Bölükbaşı MACİT | Diğdem M. SİYEZ

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 4, pp.1087-1100

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826806

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515