İLETİŞİM DERSLERİNİN EMPATİK EĞİLİM VE PROSOSYAL DAVRANIŞLAR ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Naşide Nur KARAMAN; Sümeyya TATLI; Mustafa YAVUZEKİNCİ

Makale detayları

İLETİŞİM DERSLERİNİN EMPATİK EĞİLİM VE PROSOSYAL DAVRANIŞLAR ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Naşide Nur KARAMAN | Sümeyya TATLI | Mustafa YAVUZEKİNCİ

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.10 Issue 2, pp.91-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000415506

eISSN:

2148-9289

Özet:

 


Bu
araştırma kapsamında öğrencilerin empatik eğilimleri ve prososyal davranışları
üzerinde almış oldukları iletişim derslerinin etkisi olup olmadığını belirlemek
amaçlanmaktadır. İlişkisel tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmanın
çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılının bahar döneminde Kilis 7 Aralık
Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programına ve Çocuk Gelişimi Programına
devam eden ve katılıma istekli olan 308 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin
toplanmasında “Kişisel Bilgi Formu”, “Empatik Eğilim Ölçeği” ve  “Yetişkin Prososyallik Ölçeği”
kullanılmıştır. Verilerin analizinden önce normal dağılım gösterip göstermediği
Kolmogorov-Smirnov testi ile test edilmiş olup normal dağılım göstermediği
belirlenmiştir. Bu nedenle analiz işlemlerinde non-parametrik testler olan Mann
Whitney U-Testi ve Kruskal-Wallis Varyans Analizi ile  Spearman Sıra Korelasyonu Analizi
kullanılmıştır. Çalışma sonucunda; iletişim derslerini alan öğrencilerin
empatik ve prososyal davranış eğilimlerinin iletişim dersi almayanlara göre
daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca cinsiyet, herhangi bir kuruluşa gönüllü
üye olunması, kardeş sayısı ve anne-baba eğitim seviyesi değişkenlerinin de
empatik eğilimler ve prososyal davranış açısından farklılık meydana getirdiği
belirlenmiştir.

.

Makale detayları

İLETİŞİM DERSLERİNİN EMPATİK EĞİLİM VE PROSOSYAL DAVRANIŞLAR ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Naşide Nur KARAMAN | Sümeyya TATLI | Mustafa YAVUZEKİNCİ

Yayıncı: Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.10 Issue 2, pp.91-104

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000415506

eISSN: 2148-9289

Sayı

Yazarlar:

Naşide Nur KARAMAN | Sümeyya TATLI | Mustafa YAVUZEKİNCİ

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2017 Vol.10 Issue 2, pp.91-104

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000415506

eISSN:

2148-9289