The Impacts of Bilingualism on Pre-Schoolers

Nurdan Açelya KELEŞ; Osman SABUNCUOĞLU

Makale detayları

The Impacts of Bilingualism on Pre-Schoolers

Yazarlar:

Nurdan Açelya KELEŞ | Osman SABUNCUOĞLU

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 1, pp.191-208

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000508046

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483

Özet:

 

Bilingualism has been a key area of research interest lately and has
spread so rapidly that many parents want their children to acquire
two languages equally well. There has been a lot of research on
bilingualism. However, teachers’ and parents’ views of bilingual
education are not available. This is a significant gap and this study
wants to fill this gap. This research aims to investigate the effects
of bilingualism on pre-schoolers at a private preschool in İstanbul as
being bilingual is vital for language acquisition at an early age. In
this research a questionnaire, which is a quantitative data collection
tool, was conducted in order to identify parents’ and teachers’ attitudes
towards bilingual education. The participants were eight instructors
and forty parents. The data collected were analysed descriptively and
evaluated. In the light of the findings, parents have a positive attitude
towards bilingualism and are aware of the importance of bilingualism.
Native speakers teaching children English consider bilingualism to be
very important. Children should be encouraged to pick up a second
language in a natural environment and bilingualism should be part of
the education system in Turkey.

 

Son yıllarda çift dil öğrenmenin önemli bir araştırma konusu olduğu
görülmektedir. İki dil bilmenin hızla yayılması nedeniyle birçok ebeveyn
çocuklarının erken yaşta iki dili eşit düzeyde edinmesini arzu etmektedir.
Dil öğretim alanında iki dillilik üzerine birçok araştırma yapılmıştır, ancak
öğretmen ve ebeveynlerin iki dilli eğitim ile ilgili tutumlarını ölçen bir
araştırma henüz mevcut değildir. Bu çalışma bu boşluğu doldurabilecektir.
Bu araştırma erken yaşta birden fazla dil ediniminin İstanbul’daki bir ana
okulda çift dilde eğitim alan çocuklar üzerindeki etkilerini araştırmayı
amaçlamaktadır. Bu araştırmada nicel bir bilgi toplama aracı olan anket
uygulandı. Sekiz öğretmenin ve kırk ebeveynin katıldığı bu ankette
katılımcıların tutumları belirlendi. Toplanan bilgiler analiz edildi ve
değerlendirildi. Elde edilen bulgular çerçevesinde, ebeveynlerin ikinci bir
dil edinimine karşı pozitif bir tutuma sahip olduğu ve ikinci bir dil ediniminin
öneminin farkında olduğu anlaşılmaktadır. Okul öncesi çocuklara İngilizce
öğreten ana dili İngilizce olan öğretmenlerin iki dil bilmenin çok önemli
olduğunun farkında olduğu görülmektedir. Çocukların erken yaşta doğal
olarak ikinci bir dil edinimi teşvik edilmelidir ve eğitim siteminin önemli
bir parçası olmalıdır.

Makale detayları

The Impacts of Bilingualism on Pre-Schoolers

Yazarlar: Nurdan Açelya KELEŞ | Osman SABUNCUOĞLU

Yayıncı: Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 1, pp.191-208

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2021

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000508046

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-7955

pISSN: 2149-5483

Sayı

Yazarlar:

Nurdan Açelya KELEŞ | Osman SABUNCUOĞLU

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2021 Vol.7 Issue 1, pp.191-208

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000508046

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483