Dijital Öykü Uygulamasının Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma  Becerilerine Etkisi

Serkan DEMİR; Hacer KILIÇKIRAN

Makale detayları

Dijital Öykü Uygulamasının Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Yazarlar:

Serkan DEMİR | Hacer KILIÇKIRAN

Yayıncı:

Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2018 Vol.2 Issue 4, pp.12-18

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000682633

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2602-2516

Özet:

 





















Bu araştırmanın amacı, Dijital Öyküleme uygulamasının özel yetenekli
öğrencilerin yazma becerilerine etkisini incelemektir. Uygulama Storyboard adlı
web 2.0 aracı ile gerçekleştirilmiştir. Tek gruplu ön-test son-test modeline
dayalı çalışma Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim gören 20 özel yetenekli
öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler, yazma becerileri tutum ölçeği ve yarı
yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde
İlişkili Örneklemler t Testi, nitel verilerin analizinde betimsel analiz yöntemleri
kullanılmıştır. Analizlerden elde edilen sonuçlara göre Dijital Öyküleme
Uygulaması’nın özel yetenekli öğrencilerin yazma becerilerini olumlu yönde
etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca Dijital Öyküleme uygulaması ile elde
edilen görsellerin daha fazla duyuya hitap etmesi, süreç boyunca öğrencilerin
dijital öykülemede aktif rol alması ve sınıf ortamında kendi hayal güçlerini
özgürce ifade etme durumunun öğrenciler üzerinde olumlu katkılar sağladığı ve
öğrencilerin ilgilerini çektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Betimsel analiz
bulgularından elde edilen öğrenci görüşlerinin de dijital öyküleme
yöntemlerinin etkilerini destekler nitelikte olduğu sonucuna ulaşılmıştır. 


.

Makale detayları

Dijital Öykü Uygulamasının Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Yazarlar: Serkan DEMİR | Hacer KILIÇKIRAN

Yayıncı: Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2018 Vol.2 Issue 4, pp.12-18

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000682633

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2602-2516

Sayı

Yazarlar:

Serkan DEMİR | Hacer KILIÇKIRAN

Yayıncı:

Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2018 Vol.2 Issue 4, pp.12-18

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000682633

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2602-2516