ÖĞRETMENLERİN MEDENİ DURUMLARININ İŞ DOYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: META-ANALİTİK BİR İNCELEME

Erdal Toprakcı; Gözde Yılmaz Çıldır

Makale detayları

ÖĞRETMENLERİN MEDENİ DURUMLARININ İŞ DOYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: META-ANALİTİK BİR İNCELEME

Yazarlar:

Erdal Toprakcı | Gözde Yılmaz Çıldır

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.9 Issue 15, pp.59-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349194

pISSN:

2667-8470

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu çalışma, meta-analiz yöntemi kullanarak öğretmenlerin medeni durumlarının iş doyumlarına etkisini incelemektedir. Türkiyede 2007-2023 yılları arasında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezleri sistematik bir şekilde analiz edilerek toplam 110 çalışma meta-analize dâhil edilmiştir. Çalışmada bağımsız değişken olarak medeni durum evli veya bekâr ele alınırken, bağımlı değişken iş doyumu olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi Comprehensive Meta-Analysis CMA 2.0 yazılımı ile gerçekleştirilmiş ve rastgele etkiler modeli kullanılmıştır. Bulgular, medeni durumun öğretmenlerin iş doyumu üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermektedir d  -0.012, p  .05. Çalışmalar arasında yüksek heterojenlik bulunmuş I²  81.35, bu nedenle rastgele etkiler modeli tercih edilmiştir. Ayrıca, yayın yanlılığı testleri Egger testi, Duval  Tweedie kırp-doldur yöntemi ve Orwinin Korumalı Sayısı sonucunda yayın yanlılığının bulunmadığı belirlenmiştir. Çalışmada medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkinin farklı değişkenlere göre değişip değişmediği moderasyon analizi ile incelenmiştir. Çalışmanın türü yüksek lisans veya doktora, ve örneklem sayısı gibi değişkenlerin medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkiyi anlamlı bir şekilde etkilemediği görülmüştür p  .05. Çalışmanın gerçekleştirildiği coğrafi bölgenin iş doyumu üzerindeki etkisi anlamlı bulunmuştur p  0.001. Akdeniz bölgesinde evli olan öğretmenlerin iş doyumu fazla iken, Marmara bölgesinde, bekâr öğretmenlerin iş doyumu daha fazladır. AnaokulİlkokulOrtaokulLise AİOL türündeki okullar için p değeri 0.023 olup, bu değer 0.05in altında olduğundan istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermektedir. Bu çalışma, öğretmenlerin iş doyumu ve medeni durum ilişkisini inceleyen ilk meta-analiz olması bakımından literatüre önemli bir katkı sağlamaktadır. Bulgular, eğitim politikaları açısından öğretmenlerin mesleki memnuniyetini artırmaya yönelik stratejilerin sadece medeni durum gibi bireysel faktörlere dayanarak değil, daha geniş kapsamlı değişkenler göz önüne alınarak geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır. Gelecek araştırmalarda, bölgesel farklılıkları ve diğer örgütsel faktörleri içeren çalışmaların yapılması önerilmektedir.

 Bu çalışma, meta-analiz yöntemi kullanarak öğretmenlerin medeni durumlarının iş doyumlarına etkisini incelemektedir. Türkiyede 2007-2023 yılları arasında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezleri sistematik bir şekilde analiz edilerek toplam 110 çalışma meta-analize dâhil edilmiştir. Çalışmada bağımsız değişken olarak medeni durum evli veya bekâr ele alınırken, bağımlı değişken iş doyumu olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi Comprehensive Meta-Analysis CMA 2.0 yazılımı ile gerçekleştirilmiş ve rastgele etkiler modeli kullanılmıştır. Bulgular, medeni durumun öğretmenlerin iş doyumu üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermektedir d  -0.012, p  .05. Çalışmalar arasında yüksek heterojenlik bulunmuş I²  81.35, bu nedenle rastgele etkiler modeli tercih edilmiştir. Ayrıca, yayın yanlılığı testleri Egger testi, Duval  Tweedie kırp-doldur yöntemi ve Orwinin Korumalı Sayısı sonucunda yayın yanlılığının bulunmadığı belirlenmiştir. Çalışmada medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkinin farklı değişkenlere göre değişip değişmediği moderasyon analizi ile incelenmiştir. Çalışmanın türü yüksek lisans veya doktora, ve örneklem sayısı gibi değişkenlerin medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkiyi anlamlı bir şekilde etkilemediği görülmüştür p  .05. Çalışmanın gerçekleştirildiği coğrafi bölgenin iş doyumu üzerindeki etkisi anlamlı bulunmuştur p  0.001. Akdeniz bölgesinde evli olan öğretmenlerin iş doyumu fazla iken, Marmara bölgesinde, bekâr öğretmenlerin iş doyumu daha fazladır. AnaokulİlkokulOrtaokulLise AİOL türündeki okullar için p değeri 0.023 olup, bu değer 0.05in altında olduğundan istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermektedir. Bu çalışma, öğretmenlerin iş doyumu ve medeni durum ilişkisini inceleyen ilk meta-analiz olması bakımından literatüre önemli bir katkı sağlamaktadır. Bulgular, eğitim politikaları açısından öğretmenlerin mesleki memnuniyetini artırmaya yönelik stratejilerin sadece medeni durum gibi bireysel faktörlere dayanarak değil, daha geniş kapsamlı değişkenler göz önüne alınarak geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır. Gelecek araştırmalarda, bölgesel farklılıkları ve diğer örgütsel faktörleri içeren çalışmaların yapılması önerilmektedir.

 Bu çalışma, meta-analiz yöntemi kullanarak öğretmenlerin medeni durumlarının iş doyumlarına etkisini incelemektedir. Türkiyede 2007-2023 yılları arasında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezleri sistematik bir şekilde analiz edilerek toplam 110 çalışma meta-analize dâhil edilmiştir. Çalışmada bağımsız değişken olarak medeni durum evli veya bekâr ele alınırken, bağımlı değişken iş doyumu olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi Comprehensive Meta-Analysis CMA 2.0 yazılımı ile gerçekleştirilmiş ve rastgele etkiler modeli kullanılmıştır. Bulgular, medeni durumun öğretmenlerin iş doyumu üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermektedir d  -0.012, p  .05. Çalışmalar arasında yüksek heterojenlik bulunmuş I²  81.35, bu nedenle rastgele etkiler modeli tercih edilmiştir. Ayrıca, yayın yanlılığı testleri Egger testi, Duval  Tweedie kırp-doldur yöntemi ve Orwinin Korumalı Sayısı sonucunda yayın yanlılığının bulunmadığı belirlenmiştir. Çalışmada medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkinin farklı değişkenlere göre değişip değişmediği moderasyon analizi ile incelenmiştir. Çalışmanın türü yüksek lisans veya doktora, ve örneklem sayısı gibi değişkenlerin medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkiyi anlamlı bir şekilde etkilemediği görülmüştür p  .05. Çalışmanın gerçekleştirildiği coğrafi bölgenin iş doyumu üzerindeki etkisi anlamlı bulunmuştur p  0.001. Akdeniz bölgesinde evli olan öğretmenlerin iş doyumu fazla iken, Marmara bölgesinde, bekâr öğretmenlerin iş doyumu daha fazladır. AnaokulİlkokulOrtaokulLise AİOL türündeki okullar için p değeri 0.023 olup, bu değer 0.05in altında olduğundan istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermektedir. Bu çalışma, öğretmenlerin iş doyumu ve medeni durum ilişkisini inceleyen ilk meta-analiz olması bakımından literatüre önemli bir katkı sağlamaktadır. Bulgular, eğitim politikaları açısından öğretmenlerin mesleki memnuniyetini artırmaya yönelik stratejilerin sadece medeni durum gibi bireysel faktörlere dayanarak değil, daha geniş kapsamlı değişkenler göz önüne alınarak geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır. Gelecek araştırmalarda, bölgesel farklılıkları ve diğer örgütsel faktörleri içeren çalışmaların yapılması önerilmektedir.

 Bu çalışma, meta-analiz yöntemi kullanarak öğretmenlerin medeni durumlarının iş doyumlarına etkisini incelemektedir. Türkiyede 2007-2023 yılları arasında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezleri sistematik bir şekilde analiz edilerek toplam 110 çalışma meta-analize dâhil edilmiştir. Çalışmada bağımsız değişken olarak medeni durum evli veya bekâr ele alınırken, bağımlı değişken iş doyumu olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi Comprehensive Meta-Analysis CMA 2.0 yazılımı ile gerçekleştirilmiş ve rastgele etkiler modeli kullanılmıştır. Bulgular, medeni durumun öğretmenlerin iş doyumu üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermektedir d  -0.012, p  .05. Çalışmalar arasında yüksek heterojenlik bulunmuş I²  81.35, bu nedenle rastgele etkiler modeli tercih edilmiştir. Ayrıca, yayın yanlılığı testleri Egger testi, Duval  Tweedie kırp-doldur yöntemi ve Orwinin Korumalı Sayısı sonucunda yayın yanlılığının bulunmadığı belirlenmiştir. Çalışmada medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkinin farklı değişkenlere göre değişip değişmediği moderasyon analizi ile incelenmiştir. Çalışmanın türü yüksek lisans veya doktora, ve örneklem sayısı gibi değişkenlerin medeni durum ile iş doyumu arasındaki ilişkiyi anlamlı bir şekilde etkilemediği görülmüştür p  .05. Çalışmanın gerçekleştirildiği coğrafi bölgenin iş doyumu üzerindeki etkisi anlamlı bulunmuştur p  0.001. Akdeniz bölgesinde evli olan öğretmenlerin iş doyumu fazla iken, Marmara bölgesinde, bekâr öğretmenlerin iş doyumu daha fazladır. AnaokulİlkokulOrtaokulLise AİOL türündeki okullar için p değeri 0.023 olup, bu değer 0.05in altında olduğundan istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermektedir. Bu çalışma, öğretmenlerin iş doyumu ve medeni durum ilişkisini inceleyen ilk meta-analiz olması bakımından literatüre önemli bir katkı sağlamaktadır. Bulgular, eğitim politikaları açısından öğretmenlerin mesleki memnuniyetini artırmaya yönelik stratejilerin sadece medeni durum gibi bireysel faktörlere dayanarak değil, daha geniş kapsamlı değişkenler göz önüne alınarak geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır. Gelecek araştırmalarda, bölgesel farklılıkları ve diğer örgütsel faktörleri içeren çalışmaların yapılması önerilmektedir.

Makale detayları

ÖĞRETMENLERİN MEDENİ DURUMLARININ İŞ DOYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: META-ANALİTİK BİR İNCELEME

Yazarlar:

Erdal Toprakcı | Gözde Yılmaz Çıldır

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.9 Issue 15, pp.59-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349194

pISSN:

2667-8470

Öğretmen iş doyumu

medeni durum

meta-analiz

eğitim yönetimi

mesleki memnuniyet

Sayı

Makale detayları

ÖĞRETMENLERİN MEDENİ DURUMLARININ İŞ DOYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: META-ANALİTİK BİR İNCELEME

Yazarlar: Erdal Toprakcı | Gözde Yılmaz Çıldır

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar: Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi: Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.9 Issue 15, pp.59-86

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2025

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001349194

pISSN: 2667-8470

Öğretmen iş doyumu

medeni durum

meta-analiz

eğitim yönetimi

mesleki memnuniyet

Sayı

Yazarlar:

Erdal Toprakcı | Gözde Yılmaz Çıldır

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Ana Başlıklar:

Grafikler | Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlar (Diğer)

Dergi:

Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.9 Issue 15, pp.59-86

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001349194

pISSN:

2667-8470