DEVLET OKULLARINDA LİDER-ÜYE ETKİLEŞİMİ İLE YÖNETİCİDEN DUYULAN MEMNUNİYETİN İNCELENMESİ

Selçuk DEMİR

Makale detayları

DEVLET OKULLARINDA LİDER-ÜYE ETKİLEŞİMİ İLE YÖNETİCİDEN DUYULAN MEMNUNİYETİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Selçuk DEMİR

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2020 Vol.17 Issue 45, pp.71-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000593806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 


In this study, it has been aimed to probe the
relationship between leader-member (school administrator-teacher) interaction
and satisfaction with administrator. The correlation model, which is a
quantitative research method, has been used in this research. The schools in
Hatay province have formed the research universe of this study. The sample of
this research consists of 241 teachers. Data; “Personal Information Form”,
“Leader-Member Interaction Scale” to measure the level of interaction between
school administrator-teachers, “Satisfaction with School Admininstrator Scale”
to measure the level of satisfaction with school administrator have been utilized
for. Research data have been construed by using descriptive analyzes,
correlation, simple regression and multiple regression analyzes. When looking
at the relationships in the correlation matrix, it has been seen that
leader-member interaction and its sub-dimensions (effect, loyalty,
contribution, professional respect) are interrelated to satisfaction with
principal. According to regression analysis outcomes, leader-member interaction
and its contribution and respect sub-dimensions can statically significantly
predict the satisfaction with school administrator. It has been determined that
effect and loyalty sub-dimensions of leader-member interaction cannot
statically significantly predict satisfaction with administrator.  In order to make teachers feel satisfied with
their administrators, it has been considered necessary that the bidirectional
relationship with school administrators be high quality. 


.

 


Bu araştırmada, lider-üye (okul yöneticisi-öğretmen)
etkileşimi ile yöneticiden duyulan memnuniyet arasındaki ilişkinin incelenmesi
amaçlanmaktadır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden, korelasyonel desen
kullanılmıştır. Hatay ilinde bulunan okullar, araştırmanın evrenini
oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi 241 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler;
“Kişisel Bilgi Formu”, okul yöneticisi-öğretmen arasındaki etkileşim düzeyini
ölçmek için “Lider-Üye Etkileşim Ölçeği” ve yöneticiden duyulan memnuniyet düzeyini
ölçmek için “Okul Yöneticisinden Duyulan Memnuniyet Ölçeği” kullanılmıştır.
Araştırma verileri; betimsel analizler, korelasyon, basit regresyon ve çoklu
regresyon analizleri kullanılarak çözümlenmiştir. Korelasyon matrisindeki
ilişkilere bakıldığında, lider-üye etkileşimi ve alt boyutlarının (etki,
bağlılık, katkı, profesyonel saygı) yöneticiden duyulan memnuniyet ile ilişkili
olduğu görülmektedir. Regresyon analizi sonuçlarına göre; lider-üye etkileşimi
ve lider-üye etkileşiminin katkı ve saygı alt boyutları, okul yöneticisinden
duyulan memnuniyeti istatistiki açıdan anlamlı olarak yordamaktadır. Lider-üye
etkileşiminin etki ve bağlılık alt boyutlarının, yöneticiden duyulan
memnuniyeti istatistiki açıdan anlamlı olarak yordamadığı tespit edilmiştir.
Öğretmenlerin yöneticilerinden memnuniyet hissetmelerini sağlamak için okul
yöneticileri ile aralarındaki çift yönlü ilişkinin kaliteli olması gerekli
görülmektedir.  


.

Makale detayları

DEVLET OKULLARINDA LİDER-ÜYE ETKİLEŞİMİ İLE YÖNETİCİDEN DUYULAN MEMNUNİYETİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Selçuk DEMİR

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2020 Vol.17 Issue 45, pp.71-84

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000593806

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Selçuk DEMİR

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2020 Vol.17 Issue 45, pp.71-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000593806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789