Matematik Öğretiminde Çocuk Edebiyatının Kullanımı Sürecine İlişkin Uygulayıcıların Görüş ve Deneyimleri

Burcu DURMAZ; Derya CAN; Ayşe ÖZER

Makale detayları

Matematik Öğretiminde Çocuk Edebiyatının Kullanımı Sürecine İlişkin Uygulayıcıların Görüş ve Deneyimleri

Yazarlar:

Burcu DURMAZ | Derya CAN | Ayşe ÖZER

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.17 Issue 34, pp.377-394

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695142

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı farklı eğitim kademelerinde görev yapan katılımcıların, matematik öğretiminde çocuk edebiyatının kullanımına ilişkin gerçekleştirilen bir proje kapsamında sürece ilişkin görüş ve deneyimlerinin incelenmesidir. Bu amaçla nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseni kullanılarak yürütülen çalışmada projeye dahil olan 23 katılımcıya matematik öğretimi ve çocuk edebiyatı bütünleştirmesiyle ilgili bütünleştirme sürecinde kullandıkları kitapların seçim kriterleri, bu bütünleştirmenin öğrenciler üzerinde yaratacağı olası olumlu veya olumsuz etkiler ve bütünleştirme için gerekli olan ders planlarını hazırlamaya ilişkin görüşleri ve deneyimleri sorulmuştur. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu sorular aracılığıyla toplanmış ve betimsel analizle incelenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre katılımcıların matematik öğretimi ve çocuk edebiyatı ile bütünleştirilen derslerin öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal özelliklerine olumlu etkileri olacağına inandıkları ve konuya ve kazanımlara uygun kitaplar bulmakta zorlandıkları görülmüştür.

Makale detayları

Matematik Öğretiminde Çocuk Edebiyatının Kullanımı Sürecine İlişkin Uygulayıcıların Görüş ve Deneyimleri

Yazarlar: Burcu DURMAZ | Derya CAN | Ayşe ÖZER

Yayıncı: Bayburt University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.17 Issue 34, pp.377-394

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695142

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Burcu DURMAZ | Derya CAN | Ayşe ÖZER

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.17 Issue 34, pp.377-394

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695142

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076