The Effect of Public Education Expenditures on Economic Complexity in Turkiye

Mustafa Hakan Şimşek; Bünyamin Demirgil; İlyas Okumuş

Makale detayları

The Effect of Public Education Expenditures on Economic Complexity in Turkiye

Yazarlar:

Mustafa Hakan Şimşek | Bünyamin Demirgil | İlyas Okumuş

Yayıncı:

Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar:

Makro İktisat (Diğer)

Dergi:

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.21 Issue 3, pp.1729-1739

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001336296

pISSN:

1304-8120

Anahtar kelimeler:

Özet:

 In this study, it is aimed to analyze the relationship between education expenditures, foreign direct investments, economic growth, gross fixed capital formation, trade openness rate and economic complexity in Turkiye for the period covering 1995-2019. For this purpose, Phillips-Perron unit root test and ARDL bounds test approaches, which are time series analysis methods, is utilized. According to the results of the ARDL bounds test, it is concluded that there is a long-term relationship between the variables. According to ARDL short-term and long-term coefficient results, it is seen that education expenditures, foreign direct investments and economic growth have positive effects on economic complexity in both the short and long term. On the other hand, it is concluded that the trade openness rate reduces economic complexity in both the short and long term. In the case of Turkiye, policymakers should increase education expenditures if they want to increase economic complexity.

 In this study, it is aimed to analyze the relationship between education expenditures, foreign direct investments, economic growth, gross fixed capital formation, trade openness rate and economic complexity in Turkiye for the period covering 1995-2019. For this purpose, Phillips-Perron unit root test and ARDL bounds test approaches, which are time series analysis methods, is utilized. According to the results of the ARDL bounds test, it is concluded that there is a long-term relationship between the variables. According to ARDL short-term and long-term coefficient results, it is seen that education expenditures, foreign direct investments and economic growth have positive effects on economic complexity in both the short and long term. On the other hand, it is concluded that the trade openness rate reduces economic complexity in both the short and long term. In the case of Turkiye, policymakers should increase education expenditures if they want to increase economic complexity.

 In this study, it is aimed to analyze the relationship between education expenditures, foreign direct investments, economic growth, gross fixed capital formation, trade openness rate and economic complexity in Turkiye for the period covering 1995-2019. For this purpose, Phillips-Perron unit root test and ARDL bounds test approaches, which are time series analysis methods, is utilized. According to the results of the ARDL bounds test, it is concluded that there is a long-term relationship between the variables. According to ARDL short-term and long-term coefficient results, it is seen that education expenditures, foreign direct investments and economic growth have positive effects on economic complexity in both the short and long term. On the other hand, it is concluded that the trade openness rate reduces economic complexity in both the short and long term. In the case of Turkiye, policymakers should increase education expenditures if they want to increase economic complexity.

 Bu çalışmada, Türkiyede eğitim harcamaları, doğrudan yabancı yatırımlar, ekonomik büyüme, sabit sermaye stoku, dışa açıklık oranı ile ekonomi karmaşıklık ilişkisinin 1995-2019 yıllarını kapsayan dönem için analiz edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda zaman serisi analizi yöntemlerinden Phillips-Perron birim kök testi ve ARDL sınır testi yaklaşımlarından faydalanılmıştır. ARDL sınır testi sonucuna göre değişkenler arasında uzun dönemli ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. ARDL kısa dönem ve uzun dönem katsayı sonuçlarına göre, eğitim harcamalarının, doğrudan yabancı yatırımların ve ekonomik büyümenin ekonomik karmaşıklık üzerinde hem kısa hem de uzun dönemde pozitif etkilere sahip oldukları görülmüştür. Öte yandan dışa açıklık oranının ekonomik karmaşıklığı hem kısa hem de uzun dönemde azalttığı sonucuna ulaşılmıştır. Türkiye özelinde politika yapıcılar, ekonomik karmaşıklığı artırmak istiyorlarsa, eğitim harcamalarını artırmalıdırlar.

Makale detayları

The Effect of Public Education Expenditures on Economic Complexity in Turkiye

Yazarlar:

Mustafa Hakan Şimşek | Bünyamin Demirgil | İlyas Okumuş

Yayıncı:

Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar:

Makro İktisat (Diğer)

Dergi:

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.21 Issue 3, pp.1729-1739

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001336296

pISSN:

1304-8120

Economic Complexity

Public Education Expenditures

ARDL Border TestEkonomik Karmaşıklık

Kamu Eğitim Harcamaları

ARDL Sınır Testi.

Sayı

Makale detayları

The Effect of Public Education Expenditures on Economic Complexity in Turkiye

Yazarlar: Mustafa Hakan Şimşek | Bünyamin Demirgil | İlyas Okumuş

Yayıncı: Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar: Makro İktisat (Diğer)

Dergi: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.21 Issue 3, pp.1729-1739

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2024

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001336296

pISSN: 1304-8120

Economic Complexity

Public Education Expenditures

ARDL Border TestEkonomik Karmaşıklık

Kamu Eğitim Harcamaları

ARDL Sınır Testi.

Sayı

Yazarlar:

Mustafa Hakan Şimşek | Bünyamin Demirgil | İlyas Okumuş

Yayıncı:

Kahramanmaras Sutcu Imam University

Ana Başlıklar:

Makro İktisat (Diğer)

Dergi:

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Vol.21 Issue 3, pp.1729-1739

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001336296

pISSN:

1304-8120