Almanca öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması izleme seminerlerinde kendi deneme dersi video kayıtlarının kolektif tartışılması ve değerlendirilmesi

Anastasia ŞENYILDIZ; İnci BARUT; Nurseza KELEŞ; Yusuf AKYILDIZ

Makale detayları

Almanca öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması izleme seminerlerinde kendi deneme dersi video kayıtlarının kolektif tartışılması ve değerlendirilmesi

Yazarlar:

Anastasia ŞENYILDIZ | İnci BARUT | Nurseza KELEŞ | Yusuf AKYILDIZ

Yayıncı:

Anadolu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anadolu University Journal of Education Faculty 2018 Vol.2 Issue , pp.149-157

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000872857

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2602-2249

pISSN:

2602-2249

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study deals with students’ recording of
their own trial lessons during teaching practice and discussion/evaluation of
these obtained videos in the monitoring seminar. After the theoretical study,
the research is conducted on 10 German Language Teaching students from Uludag
University. Data analysis is made by using Kuckartz et al (2007) qualitative
evaluation method through two questionnaires and a semi-structured interview.  The results
show that the course video application is evaluated positively for professional
development since students can develop their own teaching processes in this
context through the discussion of collective video-assisted recordings.

 


Bu çalışma, öğrencilerin öğretmenlik uygulaması esnasında kendi deneme derslerini video olarak kaydetmelerini ve elde edilen bu kayıtların izleme seminerinde tartışmasını ve değerlendirilmesini konu etmektedir. Teorik çalışmanın ardından Uludağ Üniversitesinde okuyan 10 Almanca Öğretmenliği bölümü öğrencileri ile yapılmış araştırma sunulmuştur. Verilerin analizi Kuckartz ve ark. (2007) nitel değerlendirme yönteminden faydalanarak iki anket çalışması ve bir yarı yapılandırılmış görüşme ile yapılmıştır. Sonuçlar, ders videosu uygulamasının mesleki gelişim açısından olumlu değerlendirildiğini, çünkü bu bağlamda öğrencilerin kendi öğretme süreçlerini kolektif video destekli kayıtların tartışılması ile geliştirdiklerini göstermektedir.

.

Makale detayları

Almanca öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması izleme seminerlerinde kendi deneme dersi video kayıtlarının kolektif tartışılması ve değerlendirilmesi

Yazarlar:

Anastasia ŞENYILDIZ | İnci BARUT | Nurseza KELEŞ | Yusuf AKYILDIZ

Yayıncı:

Anadolu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anadolu University Journal of Education Faculty 2018 Vol.2 Issue , pp.149-157

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000872857

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2602-2249

pISSN:

2602-2249

Yabancı Dil Olarak Almanca

Öğretmen Yetiştirme

Ders Videoları

Tartışma ve Değerlendirme

Okul Deneyimi

Sayı

Makale detayları

Almanca öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması izleme seminerlerinde kendi deneme dersi video kayıtlarının kolektif tartışılması ve değerlendirilmesi

Yazarlar: Anastasia ŞENYILDIZ | İnci BARUT | Nurseza KELEŞ | Yusuf AKYILDIZ

Yayıncı: Anadolu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Anadolu University Journal of Education Faculty 2018 Vol.2 Issue , pp.149-157

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000872857

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2602-2249

pISSN: 2602-2249

Yabancı Dil Olarak Almanca

Öğretmen Yetiştirme

Ders Videoları

Tartışma ve Değerlendirme

Okul Deneyimi

Sayı

Yazarlar:

Anastasia ŞENYILDIZ | İnci BARUT | Nurseza KELEŞ | Yusuf AKYILDIZ

Yayıncı:

Anadolu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anadolu University Journal of Education Faculty 2018 Vol.2 Issue , pp.149-157

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000872857

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2602-2249

pISSN:

2602-2249