İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN DERS DENETİMİNE İLİŞKİN KAYGI DÜZEYLERİ

Yasin KARASU; Melike CÖMERT

Makale detayları

İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN DERS DENETİMİNE İLİŞKİN KAYGI DÜZEYLERİ

Yazarlar:

Yasin KARASU | Melike CÖMERT

Yayıncı:

Adıyaman University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Adiyaman University Journal of Social Sciences 2019 Vol. Issue 31, pp.93-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000441471

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7363

pISSN:

1308-9196

Özet:

 


The aim of this study is to
determine the anxiety levels of classroom and branch teachers working at primary
and lower secondary schools during the inspection made by school principals.
The research is a quantitative study and survey research is used. “Inspection
anxiety scale” developed by Karakaya and others(2011) has been used as  a data collection tool and collected datas are
analysed by SPSS-23 program. Kruskal Wallis and Mann Whitney U analyzes are
used to analyze the data. The participants of the study are primary and lower
secondary school teachers working in the central district of Adıyaman province
in the 2018-2019 academic year. The sample of the study is selected by
stratified sampling method and it consists 82 classroom and 182 branch
teachers. According to the findings, teachers generally have moderate anxiety
during the inspection and anxiety levels differ according to gender, marital
status and branch variables in terms of sub-dimensions of the scale.

.

 


Bu araştırmanın
amacı ilköğretim okullarında görev yapan sınıf ve branş öğretmenlerinin kurum
yöneticisi tarafından yapılan ders denetimi sırasında yaşamış oldukları kaygı
düzeylerini belirlemektir. Araştırma nicel bir araştırma olup tarama modeli
kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Karakaya ve diğerleri(2011) tarafından
geliştirilen “Denetim
Kaygısı Ölçeği” kullanılmış olup toplanan veriler SPSS-23 programı ile analiz
edilmiştir. Verilerin analizinde Kruskal Wallis ve Mann
Whitney U analizleri yapılmıştır. Araştırmanın Evrenini 2018-2019
Eğitim-Öğretim yılında Adıyaman İli Merkez ilçede görev yapan ilkokul ve
ortaokul öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, tabakalı
örnekleme yöntemi ile seçilmiş olup 82 sınıf ve 182 branş öğretmeninden
oluşmaktadır. Elde edilen bulgulara göre, öğretmenler denetim sırasında genel
olarak orta düzeyde kaygı yaşamakta olup, 
kadın öğretmenlerin yaşadığı denetim kaygısı düzeyi erkek öğretmenlerin
yaşadığı denetim kaygısı düzeyinden daha fazladır. Ayrıca kaygı düzeyleri
medeni durum ve branş değişkenlerine göre ölçeğin alt boyutları açısından
farklılık göstermektedir. 


.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN DERS DENETİMİNE İLİŞKİN KAYGI DÜZEYLERİ

Yazarlar: Yasin KARASU | Melike CÖMERT

Yayıncı: Adıyaman University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Adiyaman University Journal of Social Sciences 2019 Vol. Issue 31, pp.93-120

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000441471

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1308-7363

pISSN: 1308-9196

Sayı

Yazarlar:

Yasin KARASU | Melike CÖMERT

Yayıncı:

Adıyaman University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Adiyaman University Journal of Social Sciences 2019 Vol. Issue 31, pp.93-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000441471

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7363

pISSN:

1308-9196