Ortaöğretim Öğrencilerinin Koro Dersine Yönelik Motivasyonlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Bülent DÖŞ; Çağatay GÜRBÜZ; Mesut TERES

Makale detayları

Ortaöğretim Öğrencilerinin Koro Dersine Yönelik Motivasyonlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Bülent DÖŞ | Çağatay GÜRBÜZ | Mesut TERES

Yayıncı:

Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Dergi:

The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2019 Vol.3 Issue 6, pp.127-138

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000682610

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2602-2516

Özet:

 


Koro  dersinin amacı müzik yoluyla öğrencilerin
müziksel algı ve becerilerini geliştirmenin yanında, müzik yoluyla zihinsel
becerilerin, kişilik ve özgüven becerilerinin 
gelişimini sağlamaktır.  Koro
dersi sadece müzik bilgi ve becerisi değil, aynı zamanda öğrencilerin sosyal
gelişimlerini de sağlamaktadır. Bu araştırmada öğrencilerin koro dersine
yönelik motivasyonları ve koro dersine yönelik görüşleri incelenmiştir. Araştırma
karma  desenle desenlenmiştir. Veriler öncelikle
nicel olarak toplanmış, daha sonra bu veriler nitel görüşme formu ile
desteklenmiştir. Bu anlamda bu araştırma açıklayıcı desende bir karma araştırmadır.
 Araştırma Gaziantep kent merkezinde bulunan
özel ve devlet liselerinde koro dersi olan rastgele iki devlet ve bir özel
okulda gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizi sonucunda koro dersine yönelik
olarak öğrencilerin motivasyonlarının üst düzeyde olduğu, kadın katılımcıların
bazı boyutlarda daha motive oldukları görülmüştür. Ayrıca koro dersinin
öğrencilerin bilişsel ve sosyal becerilerini geliştirdiği anlaşılmıştır. 


.

Makale detayları

Ortaöğretim Öğrencilerinin Koro Dersine Yönelik Motivasyonlarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Bülent DÖŞ | Çağatay GÜRBÜZ | Mesut TERES

Yayıncı: Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Dergi: The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2019 Vol.3 Issue 6, pp.127-138

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000682610

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2602-2516

Sayı

Yazarlar:

Bülent DÖŞ | Çağatay GÜRBÜZ | Mesut TERES

Yayıncı:

Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği

Dergi:

The Journal of Interdisciplinary Educational Research 2019 Vol.3 Issue 6, pp.127-138

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000682610

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2602-2516