İlköğretim (3 - 5. Sınıf) Öğrencilerine  Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma

Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU; Buket AKKOYUNLU

Makale detayları

İlköğretim (3 - 5. Sınıf) Öğrencilerine Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma

Yazarlar:

Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU | Buket AKKOYUNLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2010 Vol.9 Issue 2, pp.2-15

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827438

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The aim of this paper is to present a process analysis of primary school students’ research skills having given them
a chance to interrogate a problem they have selected upon their wish which was followed by collecting resources and information
to reach sensible conclusions. To do that, the students were asked to carry out a scientific study on a topic in which they are
interested and their research processes were observed along with collecting the possible problems ages that could be faced by
them in relation to their ages. Having collected all of the information about these processes, the developed lesson plans were
shared within the limits of this paper. Incorporating the views of students, parents, and teachers, this study found that all these
participants developed positive views about the process. Similarly, the relationship between students’ self-regulation and research
skills was found to be quite high ( r= .702, n= 225, P < 0.01). Hence, it can be stated that students with high self-regulation skill
can be accepted as attaining research skills in a more successful manner.

 

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin merak ettikleri konuları bilimsel araştırma  yöntemlerini kullanarak incelemeleri, bağımsız öğrenenler olarak elde ettikleri bilgileri değerlendirerek merak  ettikleri konulara cevap bulma süreçlerinin bir incelemesini sunmaktır. Bunun için farklı yaş düzeylerindeki  öğrencilerin merak ettikleri konuları araştırmaları istenmiş, öğrencilerin araştırma süreçleri gözlemlenerek, yaş  gruplarına göre yaşanabilecek olası sorunlar tespit edilmiş, elde edilen bulgular doğrultusunda da öğrencilerin  bilimsel araştırma yöntemi geliştirmelerine yönelik ders uygulamaları örnekleri geliştirilmiştir. Öğrenci, veli ve  öğretmen görüşlerinin incelendiği bu çalışmada bütün katılımcıların olumlu görüşler geliştirdiği gözlemlenmiş ayrıca  öğrencilerin öz-düzenleme becerileri ile araştırma becerileri arasında yüksek ilişki olduğu tüm grup için ( r= .702,  n= 225, P < 0.01) olarak bulunmuştur. Buna göre öz- düzenleme becerileri yüksek olan öğrencilerin araştırma  becerilerini kazanmada daha başarılı oldukları görülmüştür.

Makale detayları

İlköğretim (3 - 5. Sınıf) Öğrencilerine Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma

Yazarlar:

Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU | Buket AKKOYUNLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2010 Vol.9 Issue 2, pp.2-15

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827438

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

araştırma becerileri

araştırmacı çocuk

öz-düzenleme

Sayı

Makale detayları

İlköğretim (3 - 5. Sınıf) Öğrencilerine Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma

Yazarlar: Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU | Buket AKKOYUNLU

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2010 Vol.9 Issue 2, pp.2-15

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000827438

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

araştırma becerileri

araştırmacı çocuk

öz-düzenleme

Sayı

Yazarlar:

Derya ŞAHHÜSEYİNOĞLU | Buket AKKOYUNLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2010 Vol.9 Issue 2, pp.2-15

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827438

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515