OKUL YÖNETİCİLERİ İÇİN STANDARTLAR: EĞİTİM  YÖNETİCİLERİNİN BİLGİ TEMELLERİ  ÜZERİNE DÜŞÜNCELER

Selahattin TURAN; Mehmet ŞİŞMAN

Makale detayları

OKUL YÖNETİCİLERİ İÇİN STANDARTLAR: EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN BİLGİ TEMELLERİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER

Yazarlar:

Selahattin TURAN | Mehmet ŞİŞMAN

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2000 Vol.3 Issue 4, pp.68-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2000

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000927004

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In recent years, social, political and economical changes in the structure of societies have an effect the education field. The researchers on educational leadership indicate that educational leaders fail to provide solutions to the educational issues. This suggest that the knowledge basis and the standarts of educational leaders' training be put forward on the agenda. The purpose of this study is to examine and review the studies and the model/guiding principles of standards for school leaders who are moral agents and social advocates for the children and the communities they serve. In recent years, inspired by the standardization efforts to train the educational administrators in developed countries, what these discussions mean for our country were tried to be assessed.

 

Son yıllarda toplumların yapısında sosyal, siyasal, ekonomik yönlerden meydana gelen değişmeler, eğitim alanını da etkilemektedir. Eğitim yönetimi alanında yapılan araştırmalar ise eğitim yöneticilerinin eğitim sorunlarına yeterince çözüm üretemediklerini ortaya koymaktadır. Bu durum, eğitim yönetiminin bilgi temellerini ve eğitim yöneticilerinin yetiştirilmeleri konusundaki standartları yeniden gündeme getirmektedir. Bu çalışmanın amacı, eğitim yöneticilerinin birer lider yetiştirilmeleri konusunda yapılan çalışmaları ana hatlarıyla tartışmaktır. Son yıllarda, bazı gelişmiş ülkelerde eğitim liderlerinin yetiştirilmeleri konusunda yapılan standartlaştırma çabalarından yola çıkarak, bu tartışmaların ülkemiz için ne anlam ifade ettiği değerlendirilmeye çalışılmıştır.

Makale detayları

OKUL YÖNETİCİLERİ İÇİN STANDARTLAR: EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN BİLGİ TEMELLERİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER

Yazarlar:

Selahattin TURAN | Mehmet ŞİŞMAN

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2000 Vol.3 Issue 4, pp.68-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2000

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000927004

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265

Eğitim liderliği

Eğitim Yönetimi

Eleştirel teori

Sayı

Makale detayları

OKUL YÖNETİCİLERİ İÇİN STANDARTLAR: EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN BİLGİ TEMELLERİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER

Yazarlar: Selahattin TURAN | Mehmet ŞİŞMAN

Yayıncı: Balıkesir University

Dergi: Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2000 Vol.3 Issue 4, pp.68-87

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2000

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000927004

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2651-4974

pISSN: 1301-5265

Eğitim liderliği

Eğitim Yönetimi

Eleştirel teori

Sayı

Yazarlar:

Selahattin TURAN | Mehmet ŞİŞMAN

Yayıncı:

Balıkesir University

Dergi:

Balıkesir University The Journal of Social Sciences Institute 2000 Vol.3 Issue 4, pp.68-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2000

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000927004

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4974

pISSN:

1301-5265