YENİ BİR ÇOKLU PEDAGOJİK YAKLAŞIM: TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI1

Adnan KÜÇÜKOĞLU; Zehra Sedef COŞKUN

Makale detayları

YENİ BİR ÇOKLU PEDAGOJİK YAKLAŞIM: TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI1

Yazarlar:

Adnan KÜÇÜKOĞLU | Zehra Sedef COŞKUN

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 194, pp.92-107

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569203

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

Within the scope of teacher training cirriculum updating pursuant to the contemporary
  teacher training considerations, Yök was decided in the academic year of 2006
  that a course called community service practices must be involved in the cirriculum of
  education faculties. Based on Community Service-Learning, (CSL) with the lesson of
  community service it is expected that preservice teachers determine the current problems
  of society and develop projects to solutions of these problems. Therefore, they acquire
  awareness for being sensitive and participant to communal living and society.
  CSL lesson activities are implemented out of the classroom i.e. directly in the
  community. It enables students to use their personal initiative because it dont surround
  them with scholl walls. It must be seen as an important experience area in terms participation
  in various social responsibility projects as volunteer, acquisition of basic knowledge
  and skills for the application of the community service learning in the schools.
  The purpose of this study is to form a frame for multi pedagogical in the context
  of the community service learning lesson by considering its being new in our
  country.
  In this regard, by examining community service courses’ theoreticalbasis, framework,
  intended audiences, international implementations,it is expected to contribute
  to creating a theoretical basis for community service courses in our country.
  Concordantly, it is anticipated that the study make a contribution to form a
  applicable model for Turkey by presenting theoretical bases, application areas, target
  group and international applications.

 

Öğretmen yetiştirme programlarının çağdaş öğretmen yetiştirme anlayışı çerçevesinde yapılan güncelleme çalışması kapsamında YÖK 2006 eğitim-öğretim yılındaeğitim fakültelerinde uygulanan öğretim programlarında “Topluma HizmetUygulamaları” (THU) adlı bir dersin yer almasını kararlaştırmıştır. Hizmet EderekÖğrenmeyaklaşımına dayalı olan THU dersi ile öğretmen adaylarından toplumungüncel sorunlarını belirlemeleri ve çözüm üretmeye yönelik projeler getirmeleri; böylecetopluma yaşama duyarlı ve katılımcı bilinci kazanmaları beklenmektedir THU ders etkinlikleri sınıfın dışında ve doğrudan toplumun içerisinde gerçekleştirilmektedir.
   Öğrencileri okulun dört duvarı arasına sokmaması sebebiyle de öğrencilerin
   bireysel inisiyatiflerini kullanmalarına zemin hazırlamaktadır. THU, sosyal
   sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet
   çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması
   açısından son derece önemli bir deneyim alanı olarak görülmelidir.
   Bu çalışma ile ülkemiz için yeni olan THU’nın çerçevesi çoklu bir pedagojik
   bağlamda çizilmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda Topluma Hizmet Uygulamaları dersinin
   kuramsal temelleri, uygulama alanları, hedef kitlesi ve uluslararası uygulamaları incelenerek
   ülkemizdeki uygulamalar için kuramsal bir temelin oluşturulmasına katkı sağ-
   lanabileceği umulmaktadır.
   Bu kapsamda kuramsal temelleri, uygulama alanları, hedef kitlesi ve uluslararası
   uygulamalar ortaya konularak ülkemiz için uygulanabilir bir modelin oluşmasına
   katkı sağlanacağı umulmaktadır.

Makale detayları

YENİ BİR ÇOKLU PEDAGOJİK YAKLAŞIM: TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI1

Yazarlar: Adnan KÜÇÜKOĞLU | Zehra Sedef COŞKUN

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 194, pp.92-107

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000569203

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Adnan KÜÇÜKOĞLU | Zehra Sedef COŞKUN

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2012 Vol.42 Issue 194, pp.92-107

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569203

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600