İmam Hatip Liselerinde Okutulan Ders Kitaplarının Bireycilik ve Kolektivizm Açısından İncelenmesi

Sıddık AĞÇOBAN

Makale detayları

İmam Hatip Liselerinde Okutulan Ders Kitaplarının Bireycilik ve Kolektivizm Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Sıddık AĞÇOBAN

Yayıncı:

Önder İmam Hatipliler Derneği

Dergi:

Talim 2018 Vol.2 Issue 1, pp.53-83

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000606532

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5887

pISSN:

2587-1927

Özet:

 

In its most basic sense, individualism is the idea that every person is a personality unto themselves and that   individual identity cannot be reduced to a collective identity. The attitudes, beliefs, and behaviors of a person   take their legitimacy from the one’s own competence. A person has no need to endorse one’s beliefs or ideas   to any other person or organization. Collectivism, on the other hand, is defined as a philosophical, religious,   political, or economic thought that underlies the idea that people are dependent on each other. According to   this system of thought, which is described as the opposite of individualism, people are naturally dependent   on each other, and group aims are always superior to individual aims. Individual religiosity, which Islamic   religious texts emphasize, means leaving the individual alone with authentic religious messages by removing   intermediary people or institutions. Collective religiosity, on the other hand, is a form of religiosity that emerges   as a result of communications or interactions and is often used to reinforce religious group affiliations. In this   study, the textbooks used in today’s Imam-Hatip High Schools, which are vocational high schools offering   education on Islam, are analyzed in terms of these two concepts. The aim of this study is to discover which form   of religiosity is emphasized in the textbooks used in the Imam-Hatip High Schools.

 

Bireycilik  individualism  en temel anlamıyla her insanı kendi başına bir kişilik olarak kabul eden ve bireysel “kimlik”in kolektif  grupçu  “kimlik”e indirgenemeyeceğini ileri süren düşüncedir. Kişinin tutum, inanç ve davranışları, meşruiyetini “bireyin tek başına yetkinliği”nden almaktadır. Kişi sahip olduğu inanç ve fikirleri başka herhangi bir kişi veya kuruma onaylatmak zorunda değildir. Kolektivizm ise temelinde insanların birbirine bağımlı olduğu düşüncesi yatan felsefi, dinî, politik veya ekonomik düşünce olarak tanımlanmaktadır. Bireyciliğin tam tersi olarak nitelenen bu düşünce sistemine göre, insanlar doğası gereği birbirine bağımlıdır ve grup amaçları her zaman bireysel amaçların üzerindedir. İslam dinine ait metinlerde öne çıkarılan “bireysel dindarlık”, kişi veya kurumları aradan çıkararak bireyi otantik dinî mesajlarla baş başa bırakmak anlamına gelmektedir. Kolektif dindarlık ise bir iletişim veya etkileşim sonucu ortaya çıkan ve daha çok dinî grup aidiyetini pekiştirmek için kullanılan dindarlık biçimidir. Bu çalışmada günümüz İmam-Hatip liselerinde okutulan ders kitapları bu iki kavram açısından ele alınmaktadır. Bu çalışmanın amacı İmam-Hatip liselerinde okutulan ders kitaplarının hangi dindarlık biçimini öne çıkardığına yönelik bulgular yakalamaya çalışmaktır.

Makale detayları

İmam Hatip Liselerinde Okutulan Ders Kitaplarının Bireycilik ve Kolektivizm Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Sıddık AĞÇOBAN

Yayıncı: Önder İmam Hatipliler Derneği

Dergi: Talim 2018 Vol.2 Issue 1, pp.53-83

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000606532

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2630-5887

pISSN: 2587-1927

Sayı

Yazarlar:

Sıddık AĞÇOBAN

Yayıncı:

Önder İmam Hatipliler Derneği

Dergi:

Talim 2018 Vol.2 Issue 1, pp.53-83

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000606532

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2630-5887

pISSN:

2587-1927