GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARININ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Abdullah AYAYDIN

Makale detayları

GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARININ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Yazarlar:

Abdullah AYAYDIN

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara University Atatürk Education Faculty Journal of Educational Sciences 2009 Vol.30 Issue 30, pp.31-45

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000530315

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-5202

pISSN:

1300-8889

Özet:

 


21. Century will be age of the innovation and reform in terms of education in Visual Art Education. It is thought that, as the human being changes his perceptions on the external world by the help of art education; he/she becomes more creative, more self-confident, productive and willing to have positive effect upon his social environment. Teacher has very important role on art education. Because of this, raining of students is important from the point of training qualified art teachers. This situation increases the responsibilities and duties of the art teachers. However, some problems have been faced in training art teachers in Turkey. The problems in training candidate art teachers that will be effective at future of Turkey should be eradicated. In this study, the problems that have been encountered at Art Teaching Programs at Fine Arts Teaching Departments have debated and some solutions for these problems have been attempted to be presented.Key words: Educational Faculty, art teacher

.

 

21.Yüzyıl görsel sanatlar eğitimi açısından değişim ve gelişme çağı olacaktır.
 Çok yönlü verilen bir sanat eğitimi ile dış dünyayı algılaması değişen bireyin; daha
 yaratıcı, kendine güvenen, üretici, çevresini olumlu yönde değiştirmeye ve yeni biçimler
 vermeye çalışan biri olacağı düşünülmektedir. Bütün bu özellikleri bireye kazandıracak
 olan öğretmen, sanat eğitimi konusunda çok etkili bir role sahiptir. Başka bir deyişle,
 nitelikli sanat eğitimcilerinin yetişmesinde nitelikli bir lisans eğitimi süreci önemli ve
 gerekli bir etkenedir. Bu yüzden sanat eğitimcilerinin görev ve sorumlulukları lisans
 düzeyinden ilköğretim düzeyine kadar oldukça önem arz etmektedir. Ancak, Türkiye ‘de
 Resim İş Öğretmenlerinin yetiştirilmelerinde bazı sorunlar yaşanmaktadır. Bu sorunlar
 oldukça çeşitlidir ve nitelikli sanat eğitimcisinin yetişmesine engel olmaktadır. Sorunların
 bazıları yüzeysel ve değişken olmakla birlikte bazıları köklü çözüm gerektiren düzeydedir.
 Türkiye’nin geleceğinde etkin roller alacak resim-iş öğretmeni adaylarının eğitiminde
 karşılaşılan sorunların giderilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada, Güzel Sanatlar Eğitimi
 Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dallarının sorunları ele alınmış ve bazı çözüm önerileri
 sunulmaya çalışılmıştır.

Makale detayları

GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARININ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Yazarlar: Abdullah AYAYDIN

Yayıncı: Marmara University

Dergi: Marmara University Atatürk Education Faculty Journal of Educational Sciences 2009 Vol.30 Issue 30, pp.31-45

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000530315

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2147-5202

pISSN: 1300-8889

Sayı

Yazarlar:

Abdullah AYAYDIN

Yayıncı:

Marmara University

Dergi:

Marmara University Atatürk Education Faculty Journal of Educational Sciences 2009 Vol.30 Issue 30, pp.31-45

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000530315

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-5202

pISSN:

1300-8889