Yabancı Dil Öğretmeni Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğretim Amaçlı Kullanımına Yönelik Özyeterlik Algıları

Cem ÇUHADAR; Mukadder YÜCEL

Makale detayları

Yabancı Dil Öğretmeni Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğretim Amaçlı Kullanımına Yönelik Özyeterlik Algıları

Yazarlar:

Cem ÇUHADAR | Mukadder YÜCEL

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.199-210

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572803

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Özet:

 

Self-efficacy perception effected by educational use of information and communication  technologies of foreign language education teacher candidates was investigated in this research.  Sixty-five students who enrolled in foreign language classes were participated. Data were collected  through a questionnaire. Findings show that majority of the participants can adequately use  information and communication technologies for educational purpose. Using information and  communication technologies in course activities was expressed as most important positive factor  effected self-efficacy perceptions. On the other hand, inadequate technological infrastructure  and problems were negative factors effected self-efficacy perceptions of the participant.

 

Bu araştırma bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğretim amaçlı kullanımında yabancı dil öğretmeni  adaylarının özyeterlik algılarını etkileyen etmenleri ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir.  Araştırmaya, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümüânde öğrenim  gören 65 son sınıf öğrencisi katılmıştır. Araştırma verileri bir anket yardımı ile elde edilmiştir.  Araştırma sonuçları katılımcıların büyük çoğunluğunun bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğretim  amaçlı kullanımı konusunda kendilerini yeterli bulduğunu göstermiştir. Öğrencilerin bu konuda  özyeterlik algılarını olumlu yönde etkileyen en önemli etmen, bilgi ve iletişim teknolojilerin ders  etkinliklerinde kullanımı olarak ifade edilmiştir. Altyapı eksikliği ve karşılaşılan teknik sorunlar ise  özyeterlik algısını olumsuz yönde etkileyen etmenler olarak ortaya konulmuştur.

Makale detayları

Yabancı Dil Öğretmeni Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Öğretim Amaçlı Kullanımına Yönelik Özyeterlik Algıları

Yazarlar: Cem ÇUHADAR | Mukadder YÜCEL

Yayıncı: Pamukkale University

Dergi: Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.199-210

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000572803

Sıklık: Aylık

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Sayı

Yazarlar:

Cem ÇUHADAR | Mukadder YÜCEL

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2010 Vol.27 Issue 27, pp.199-210

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572803

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085