SANAT EĞİTİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLARINKAYNAĞI: BASKIN ÖĞRENME STİLLERİ

Şuayip ŞEYİHOĞLU

Makale detayları

SANAT EĞİTİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLARINKAYNAĞI: BASKIN ÖĞRENME STİLLERİ

Yazarlar:

Şuayip ŞEYİHOĞLU

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2010 Vol.40 Issue 186, pp.56-71

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569611

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

In this study, the importance of individual differences in art education,
 dominant learning styles of art teacher candidates and the change depends on
 some variables of these styles is investigated. The sample of the research that is
 in the survey model is composed 161 art teacher candidates. The dominant learning
 styles is determined by using Kolb learning style model. Findings are
 analysed by using test of chi-square and figurative statictics methods. In result
 of this research is found that dominant learning styles are changed by art teacher
 candidates. According to sexuality and education type, the learning styles
 show meaningful differences. In this study is suggested that giving in service
 education seminars relation to learning styles, determined learning styles of students
 and according to these,the education is realized and selection of teaching
 methods and materials that are used in lesson .

 

Bu çalışmada, sanat eğitiminde bireysel farklılıkların önemi, Resim-İşöğretmeni adaylarının baskın öğrenme stilleri ve bu stillerin bazı değişkenlerebağlı değişimi araştırılmıştır. Tarama modelinde olan araştırmanın örneklemini161 Resim-İş öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Baskın öğrenme stilleri, KolbÖğrenme Stili modeli kullanılarak belirlenmiştir. Elde edilen veriler ki-kare testive betimsel istatistik yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanınsonucunda Resim-İş öğretmeni adaylarının baskın öğrenme stillerinin değiştiren olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrenme stilleri cinsiyet ve öğretim türüne göreanlamlı farklılık göstermektedir. Çalışmada; öğrenme stilleri ile ilgili hizmet içieğitim seminerlerinin verilmesi, öğrencilerin öğrenme stillerinin belirlenip buöğrenme stillerine göre bir öğretim yapılması ve bu öğrenme stillerine göre dersiçerisinde kullanılacak öğretim yöntem-tekniklerinin ve materyallerinin seçilmesi şeklinde bazı önerilerde bulunulmuştur.

Makale detayları

SANAT EĞİTİMİNDE BİREYSEL FARKLILIKLARINKAYNAĞI: BASKIN ÖĞRENME STİLLERİ

Yazarlar: Şuayip ŞEYİHOĞLU

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2010 Vol.40 Issue 186, pp.56-71

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000569611

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Şuayip ŞEYİHOĞLU

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2010 Vol.40 Issue 186, pp.56-71

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000569611

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600