Kolektif Hafıza ve Milli Kimlik Bağlamında Türkiye'de Resmi Tarih Yazıcılığı

Yuliya BİLETSKA; Cemile ŞAHİN; İsmail ŞÜKÜR

Makale detayları

Kolektif Hafıza ve Milli Kimlik Bağlamında Türkiye'de Resmi Tarih Yazıcılığı

Yazarlar:

Yuliya BİLETSKA | Cemile ŞAHİN | İsmail ŞÜKÜR

Yayıncı:

Mustafa Süleyman ÖZCAN

Dergi:

Journal of the Human and Social Science Researches 2014 Vol.3 Issue 1, pp.94-116

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000500638

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-1185

Özet:

 

Memory is beyond learning, storing and remembering any kind of information. In addition to individual memory, groups of people which changes from a pair to millions regarding its size, can have common schemas called collective memory. Apart from history collective memory is a living phenomenon, hence it is vulnerable to manipulations. History is one of the most suitable devices to  Yrd. Doç. Dr., Karabük Üniversitesi, İİBF, Uluslararası İlişkiler Bölümü, yuliyabiletska@karabuk.edu.tr  Yrd. Doç. Dr., Karabük Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, cemilesahin@karabuk.edu.tr  Karabük Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uluslararası İlişkiler ABD Yüksek Lisans Öğrencisi, ismailsukur@hotmail.com shape collective memory of the groups of people as well as building national identity. It is clearly known that in the process of the construction and maintenance of nation state, history education is commonly used with the help of collective memory in order to build national identity. In this paper we try to explore the relation between the collective memory and national identity with history teaching in the context of Turkish Republic History of Revolution and Kemalism lesson. If we state a general view about this study, we can say that the youth who is exposed to this lesson will have a determined collective memory and national identity which is an implicit objective of the nation state.

 

Hafıza herhangi bir bilgiyi öğrenme, depolama ve hatırlamanın ötesindedir. Bireysel hafızaya ek olarak boyutu nazarında bir çift insandan milyonlara kadar değişen insan gruplarının ortak şemalarını oluşturan kolektif hafızaları vardır. Tarihten farklı olarak kolektif hafıza canlı bir olgudur ve bu sebeple manipülasyona açıktır. Tarih insan gruplarının kolektif hafızasını şekillendirmede ve milli kimlik inşa etmede en uygun araçlardan birisidir. Ulus devletin kurulması ve idame ettirilmesi sürecinde milli kimliği inşa etmek için kolektif hafızanın yardımıyla tarih eğitiminin yaygın olarak kullanıldığı açıkça bilinmektedir. Bu çalışmada toplu hafıza ve milli kimlik ile tarih eğitimi arasındaki ilişkiyi Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi bağlamında incelemeye çalıştık. Çalışma hakkında genel bir değerlendirme yapacak olursak bu dersi alan gençlerin ulus devletin örtük amacı olan istendik bir kolektif hafıza ve milli kimliğe haiz olacağını söyleyebiliriz.

Makale detayları

Kolektif Hafıza ve Milli Kimlik Bağlamında Türkiye'de Resmi Tarih Yazıcılığı

Yazarlar: Yuliya BİLETSKA | Cemile ŞAHİN | İsmail ŞÜKÜR

Yayıncı: Mustafa Süleyman ÖZCAN

Dergi: Journal of the Human and Social Science Researches 2014 Vol.3 Issue 1, pp.94-116

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000500638

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-1185

Sayı

Yazarlar:

Yuliya BİLETSKA | Cemile ŞAHİN | İsmail ŞÜKÜR

Yayıncı:

Mustafa Süleyman ÖZCAN

Dergi:

Journal of the Human and Social Science Researches 2014 Vol.3 Issue 1, pp.94-116

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000500638

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-1185