AKADEMİK MOTİVASYON VE GENEL ERTELEME DAVRANIŞININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞI ÜZERİNDEKİ ROLÜ

Meryem Derya YEŞİLTAŞ

Makale detayları

AKADEMİK MOTİVASYON VE GENEL ERTELEME DAVRANIŞININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞI ÜZERİNDEKİ ROLÜ

Yazarlar:

Meryem Derya YEŞİLTAŞ

Yayıncı:

Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Osmaniye Korkut Ata University Journal of Economics and Administrative Sciences 2020 Vol.4 Issue 1, pp.123-133

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557523

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1625

pISSN:

2564-7733

Özet:

 

In this study, it was aimed to investigate the relationship between students’ academic procrastination behavior and academic motivation and general procrastination behavior. In the research, convenience sampling method was used and data was collected from the undergraduate students in the business administration department of Osmaniye Korkut Ata University by using a survey method. Confirmatory factor analysis, exploratory factor analysis, correlation and multiple linear regression analysis were used in the study. As a result of the analysis, it was determined that general procrastination behavior has a positive role; intrinsic motivation has negative role on the academic procrastination behavior. Also, External motivation and unmotivation do not have a significant role on academic procrastination behavior.

 

Bu araştırmada akademik erteleme davranışının öğrencilerin akademik motivasyon ve genel erteleme davranışları ile arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada kolayda örnekleme yöntemi kullanılmış olup, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi’nin işletme bölümünde okuyan lisans öğrencilerinden anket yöntemiyle veri toplanmıştır. Araştırmada, doğrulayıcı faktör analizi, keşfedici faktör analizi, korelasyon ve çoklu doğrusal regresyon analizleri kullanılmıştır. Analizlerin sonucunda genel erteleme davranışının akademik erteleme davranışı üzerinde pozitif yönlü; akademik motivasyonun alt boyutu olan içsel motivasyon değişkenin ise negatif yönlü role sahip olduğu belirlenmiştir. Dışsal motivasyon ve motivasyonsuzluk ise akademik erteleme davranışı üzerinde anlamlı bir rolü bulunmamaktadır.

Makale detayları

AKADEMİK MOTİVASYON VE GENEL ERTELEME DAVRANIŞININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞI ÜZERİNDEKİ ROLÜ

Yazarlar: Meryem Derya YEŞİLTAŞ

Yayıncı: Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi

Ana Başlıklar: Yönetim

Dergi: Osmaniye Korkut Ata University Journal of Economics and Administrative Sciences 2020 Vol.4 Issue 1, pp.123-133

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000557523

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-1625

pISSN: 2564-7733

Sayı

Yazarlar:

Meryem Derya YEŞİLTAŞ

Yayıncı:

Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Osmaniye Korkut Ata University Journal of Economics and Administrative Sciences 2020 Vol.4 Issue 1, pp.123-133

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557523

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1625

pISSN:

2564-7733