COVID-19 Pandemi Döneminde Ebelik Öğrencilerinin Kendi Çektikleri Uygulama Videolarına Yönelik Deneyimleri

Sevilay Ergün Arslanlı; Sakine Yılmaz

Makale detayları

COVID-19 Pandemi Döneminde Ebelik Öğrencilerinin Kendi Çektikleri Uygulama Videolarına Yönelik Deneyimleri

Yazarlar:

Sevilay Ergün Arslanlı | Sakine Yılmaz

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Ana Başlıklar:

Klinik Ebelik

Dergi:

Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.43-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001310364

pISSN:

2651-3501

Anahtar kelimeler:

Özet:

 ÖZ Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin kendi çektikleri subkutan enjeksiyon SC uygulama videolarına yönelik düşünce ve deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu nitel çalışma, bir devlet üniversitesinde ebelik birinci sınıf öğrencisi olan on dört öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Yapılandırılmış soru formları, çevrimiçi platformlar, katılımcılarla bireysel olarak yürütülmüş ve içerik analizi kullanılarak analiz edilen veriler toplanmıştır. Bu çalışmada, nitel betimsel bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu çalışmanın raporlanması, Niteliksel Araştırma Raporlanması için Birleştirilmiş Kriterler COREQ yönergesine uygun olarak yapılmıştır. Bulgular: Dört ana tema ortaya çıktı: 1 Kendi kendine video çekme deneyimi, 2 Hissedilen duygular, 3 Farkındalık, 4 Uygulamalara yönelik görüşler. Sonuç: Sonuçlar, öğrencilerin pandemi sürecinde, SC enjeksiyon uygulamasına ilişkin kendi kendine video çekimi uygulama öğretim yöntemini benimseme ve kendi bireysel eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için bu yöntemi kullanma konusundaki düşünce ve deneyimlerini ortaya koymaktadır. Kendi kendine video öğretim yöntemi, öğrencinin bağımsız öğrenmesini sağlayan yeni bir yöntemdir, bu da öğrencilerin öğretimde sanatsal kalitesini geliştirir ve onların klinik ebelik becerilerinde profesyonelleşmesine katkıda bulunur.

 ÖZ Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin kendi çektikleri subkutan enjeksiyon SC uygulama videolarına yönelik düşünce ve deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu nitel çalışma, bir devlet üniversitesinde ebelik birinci sınıf öğrencisi olan on dört öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Yapılandırılmış soru formları, çevrimiçi platformlar, katılımcılarla bireysel olarak yürütülmüş ve içerik analizi kullanılarak analiz edilen veriler toplanmıştır. Bu çalışmada, nitel betimsel bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu çalışmanın raporlanması, Niteliksel Araştırma Raporlanması için Birleştirilmiş Kriterler COREQ yönergesine uygun olarak yapılmıştır. Bulgular: Dört ana tema ortaya çıktı: 1 Kendi kendine video çekme deneyimi, 2 Hissedilen duygular, 3 Farkındalık, 4 Uygulamalara yönelik görüşler. Sonuç: Sonuçlar, öğrencilerin pandemi sürecinde, SC enjeksiyon uygulamasına ilişkin kendi kendine video çekimi uygulama öğretim yöntemini benimseme ve kendi bireysel eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için bu yöntemi kullanma konusundaki düşünce ve deneyimlerini ortaya koymaktadır. Kendi kendine video öğretim yöntemi, öğrencinin bağımsız öğrenmesini sağlayan yeni bir yöntemdir, bu da öğrencilerin öğretimde sanatsal kalitesini geliştirir ve onların klinik ebelik becerilerinde profesyonelleşmesine katkıda bulunur.

 ÖZ Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin kendi çektikleri subkutan enjeksiyon SC uygulama videolarına yönelik düşünce ve deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu nitel çalışma, bir devlet üniversitesinde ebelik birinci sınıf öğrencisi olan on dört öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Yapılandırılmış soru formları, çevrimiçi platformlar, katılımcılarla bireysel olarak yürütülmüş ve içerik analizi kullanılarak analiz edilen veriler toplanmıştır. Bu çalışmada, nitel betimsel bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu çalışmanın raporlanması, Niteliksel Araştırma Raporlanması için Birleştirilmiş Kriterler COREQ yönergesine uygun olarak yapılmıştır. Bulgular: Dört ana tema ortaya çıktı: 1 Kendi kendine video çekme deneyimi, 2 Hissedilen duygular, 3 Farkındalık, 4 Uygulamalara yönelik görüşler. Sonuç: Sonuçlar, öğrencilerin pandemi sürecinde, SC enjeksiyon uygulamasına ilişkin kendi kendine video çekimi uygulama öğretim yöntemini benimseme ve kendi bireysel eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için bu yöntemi kullanma konusundaki düşünce ve deneyimlerini ortaya koymaktadır. Kendi kendine video öğretim yöntemi, öğrencinin bağımsız öğrenmesini sağlayan yeni bir yöntemdir, bu da öğrencilerin öğretimde sanatsal kalitesini geliştirir ve onların klinik ebelik becerilerinde profesyonelleşmesine katkıda bulunur.

 ÖZ Amaç: Bu çalışmada, ebelik öğrencilerinin kendi çektikleri subkutan enjeksiyon SC uygulama videolarına yönelik düşünce ve deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu nitel çalışma, bir devlet üniversitesinde ebelik birinci sınıf öğrencisi olan on dört öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Yapılandırılmış soru formları, çevrimiçi platformlar, katılımcılarla bireysel olarak yürütülmüş ve içerik analizi kullanılarak analiz edilen veriler toplanmıştır. Bu çalışmada, nitel betimsel bir yaklaşım kullanılmıştır. Bu çalışmanın raporlanması, Niteliksel Araştırma Raporlanması için Birleştirilmiş Kriterler COREQ yönergesine uygun olarak yapılmıştır. Bulgular: Dört ana tema ortaya çıktı: 1 Kendi kendine video çekme deneyimi, 2 Hissedilen duygular, 3 Farkındalık, 4 Uygulamalara yönelik görüşler. Sonuç: Sonuçlar, öğrencilerin pandemi sürecinde, SC enjeksiyon uygulamasına ilişkin kendi kendine video çekimi uygulama öğretim yöntemini benimseme ve kendi bireysel eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için bu yöntemi kullanma konusundaki düşünce ve deneyimlerini ortaya koymaktadır. Kendi kendine video öğretim yöntemi, öğrencinin bağımsız öğrenmesini sağlayan yeni bir yöntemdir, bu da öğrencilerin öğretimde sanatsal kalitesini geliştirir ve onların klinik ebelik becerilerinde profesyonelleşmesine katkıda bulunur.

Makale detayları

COVID-19 Pandemi Döneminde Ebelik Öğrencilerinin Kendi Çektikleri Uygulama Videolarına Yönelik Deneyimleri

Yazarlar:

Sevilay Ergün Arslanlı | Sakine Yılmaz

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Ana Başlıklar:

Klinik Ebelik

Dergi:

Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.43-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001310364

pISSN:

2651-3501

Video çekme

videolar

ebelik öğrencileri

subkutan enjeksiyon

COVID-19

Sayı

Makale detayları

COVID-19 Pandemi Döneminde Ebelik Öğrencilerinin Kendi Çektikleri Uygulama Videolarına Yönelik Deneyimleri

Yazarlar: Sevilay Ergün Arslanlı | Sakine Yılmaz

Yayıncı: Cankiri Karatekin University

Ana Başlıklar: Klinik Ebelik

Dergi: Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.43-51

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2024

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001310364

pISSN: 2651-3501

Video çekme

videolar

ebelik öğrencileri

subkutan enjeksiyon

COVID-19

Sayı

Yazarlar:

Sevilay Ergün Arslanlı | Sakine Yılmaz

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Ana Başlıklar:

Klinik Ebelik

Dergi:

Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi Vol.7 Issue 1, pp.43-51

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2024

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001310364

pISSN:

2651-3501