QR KODLAR İLE TASARLANMIŞ GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ, UZAY BİLMECESİ ETKİNLİĞİ

Belgin YILMAZ; Doç. Dr. Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ

Makale detayları

QR KODLAR İLE TASARLANMIŞ GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ, UZAY BİLMECESİ ETKİNLİĞİ

Yazarlar:

Belgin YILMAZ | Doç. Dr. Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ

Yayıncı:

Naim UZUN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anatolian Journal of Teacher 2017 Vol.1 Issue 2, pp.75-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000865699

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1706

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


The study aimed to
provide information on games designed with QR codes. QR codes are becoming more
prevalent in educational settings. The study focused on contributing to the
literature on usage of QR codes in science education. In total, four games were
designed with QR codes in line with the objectives of the unit “Solar System
and Beyond: A Space Puzzle”. The games were played with groups formed by 28
students. The student group was composed of 19 males and 9 females. The
students reported their views on the games on their science journals following
each week’s game. Students’ reports on their journals revealed that students
felt curious about the questions hidden in the QR codes. Students also had fun
being exposed to the games through the QR codes. The study illustrated
suggestions on the usage of QR codes in science education that can be helpful
for researchers, practitioners and teachers.


.

 


Bu çalışmada günlük hayatımızda hızla
yaygınlaşan QR kodlar ile tasarlanan oyunlar hakkında bilgi verilerek, bu
teknolojilerin fen eğitim-öğretim sürecinde kullanımına ilişkin alanyazına
katkı sağlama amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında 7. Sınıf “Güneş Sistemi ve
Ötesi; Uzay Bilmecesi” ünitesinde yer alan kazanımlara yönelik QR kodlar ile
dört oyun tasarlanmıştır. 28 Öğrencinin (19 Erkek, 9 Kız) katıldığı oyunlar
gruplar halinde oynanmıştır. Öğrenciler oyunlara ilişkin görüşlerini her hafta
oyundan sonra yazdıkları fen günlüklerine belirtmişlerdir. Fen günlükleri
incelendiğinde; öğrencilerin QR kodlar ile tasarlanan oyunlarda soruların
kodlarda gizli olmasının kendilerinde merak uyandırdığı ve eğlenceli buldukları
ortaya çıkmıştır. Ayrıca çalışma da QR kodların fen eğitim-öğretim sürecinde
kullanımına ilişkin sunulan önerilerin, bu alanda çalışmak isteyen araştırmacı
ve öğretmenlere katkı sağlayacağı düşünülmektedir.


.

Makale detayları

QR KODLAR İLE TASARLANMIŞ GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ, UZAY BİLMECESİ ETKİNLİĞİ

Yazarlar:

Belgin YILMAZ | Doç. Dr. Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ

Yayıncı:

Naim UZUN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anatolian Journal of Teacher 2017 Vol.1 Issue 2, pp.75-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000865699

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1706

Fen eğitimi

Teknoloji Entegresyonu

QR Kodlar

Astronomi Kavramları

Sayı

Makale detayları

QR KODLAR İLE TASARLANMIŞ GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ, UZAY BİLMECESİ ETKİNLİĞİ

Yazarlar: Belgin YILMAZ | Doç. Dr. Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ

Yayıncı: Naim UZUN

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Anatolian Journal of Teacher 2017 Vol.1 Issue 2, pp.75-82

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000865699

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-1706

Fen eğitimi

Teknoloji Entegresyonu

QR Kodlar

Astronomi Kavramları

Sayı

Yazarlar:

Belgin YILMAZ | Doç. Dr. Sedef CANBAZOĞLU BİLİCİ

Yayıncı:

Naim UZUN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Anatolian Journal of Teacher 2017 Vol.1 Issue 2, pp.75-82

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000865699

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1706