Otizm Tanısı Konmuş Çocukların Ailelerinin Çocuklarıyla Birlikte Kaliteli Zaman Geçirme Etkinliklerine Dair Farkındalıklarının İncelenmesi

Melike ADALI; Aylin SÖZER ÇAPAN

Makale detayları

Otizm Tanısı Konmuş Çocukların Ailelerinin Çocuklarıyla Birlikte Kaliteli Zaman Geçirme Etkinliklerine Dair Farkındalıklarının İncelenmesi

Yazarlar:

Melike ADALI | Aylin SÖZER ÇAPAN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.3 Issue 3, pp.1-4

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000508290

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483

Özet:

 


Toplumun en küçük sistemi ailedir. Aile çocuğun gelişiminde ve eğitiminde

en etkili rolü olan çevrelerden biridir. Özellikle, yaşamla ilgili bazı davranış

kalıpları, sosyal etkileşimlerle ilgili bazı kural ve roller, temel alışkanlıklar

günlük ilişkiler sırasında öğrenildiğine göre; aile, çocuk için bütün bu

becerilerin temelinin atıldığı yer olarak önem taşımaktadır. Bu nedenle

olağan gelişen ya da özel gereksinimli diye ayırmadan her çocuğun içinde

büyüyüp gelişebileceği, bazı kural ve rolleri yaşayarak öğrenebileceği aile

çevresi içinde bulunma gereksinimi vardır (Darıca, 2000). Bu çalışmada

özel gereksinimli çocuklardan, otizm tanısı konmuş çocuklar ve aileleri

ele alınacağından öncelikle otizmi tanımlayacak olursak Otizm, yaşamın

erken dönemlerinde başlayan ve yaşam boyu süren, sosyal ilişkiler, iletişim,

davranış ve bilişsel gelişmede gecikme ve sapma gibi özellikler gösteren

nöropsikiyatrik bir bozukluk olarak kabul edilmektedir. Yaygın gelişimsel

bozuklukların en iyi bilineni otizm olup karşılıklı sosyal etkileşimde, sözel

iletişimde bozukluklar ve basmakalıp stereotipik davranış örüntüsü ile

karakterizedir (MEB, 2008). Buradan yola çıkarak otizm tanısı konmuş

çocukların da genellikle sosyal becerileri, günlük yaşantılarla ilgili kuralları

uygulamada bir takım zorluklar yaşadıkları literatürde de görülmüştür.

.

Makale detayları

Otizm Tanısı Konmuş Çocukların Ailelerinin Çocuklarıyla Birlikte Kaliteli Zaman Geçirme Etkinliklerine Dair Farkındalıklarının İncelenmesi

Yazarlar: Melike ADALI | Aylin SÖZER ÇAPAN

Yayıncı: Istanbul Aydin University

Dergi: İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.3 Issue 3, pp.1-4

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000508290

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-7955

pISSN: 2149-5483

Sayı

Yazarlar:

Melike ADALI | Aylin SÖZER ÇAPAN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Dergi:

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.3 Issue 3, pp.1-4

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000508290

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7955

pISSN:

2149-5483