ARAPÇANIN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE YAZINSAL METİN TÜRLERİ: FABL

Senem SOYER

Makale detayları

ARAPÇANIN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE YAZINSAL METİN TÜRLERİ: FABL

Yazarlar:

Senem SOYER

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2017 Vol.0 Issue 71, pp.303-314

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695860

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Özet:

 

Yabancı dil öğretimi alanında her geçen gün yenilikler yaşanmaktadır. Bu yenilikler,
ders içeriklerinin güncellenip düzenlenmesi, hedeflere göre farklılık gösteren ve değişen
dil öğretim yöntemleri ile kullanılan araç-gereç bakımından kendini göstermektedir. İçerik 
olarak gözlemlenen değişikliklerden biri de ders kitaplarında yer alan yapay metinlerin 
yerini yazınsal türlere bırakmasıdır. Edebiyatın, yabancı dil öğretiminde, bir eğitim
aracı olarak önemi ve gerekliliği yadsınamaz bir gerçektir. Edebî ürünler, yabancı dil
öğretiminde hedef dili ve kültürü ilk elden öğrenme hususunda eşsiz kaynaklardır. Ya-
bancı dil öğretiminde toplumlar ve kültürler arasında bir aktarım aracı olması nedeniyle
yazınsal metinler, hedef dili ve kültürünü öğrenmede en temel kaynak konumundadırlar.
Bu çalışmanın odağını Arap edebiyatının temel kaynaklarından biri olan Kelîle ve
Dimne oluşturmaktadır. Bu eserin edebî bir materyal olarak Arapçanın yabancı dil olarak 
öğretiminde kullanılabilirliği incelenecektir. Eserin aslı Sanskritçedir ve Abbasiler
döneminde Abdullah İbn-i Mukaffa‘ (142/759) tarafından çevirisi yapılarak Arap edebiyatına 
kazandırılmıştır. Politika, ahlak ve devlet idaresi gibi konularda birbirinden farklı
metinler içermektedir. Ayrıca, dilin kullanımı bakımından da Arapçanın en iyi örneklerinden
 biri sayılmaktadır. Yazılı kültürün aktarılmasında önemli bir yer tutan bu eser fabl
türünde yazılmıştır. Fabl, hayvanların konuşturulması ile okuyucuya bir ders vermeyi
amaçlayan masalsı didaktik eserlerdir. Yabancı dil öğretiminde kullanılan fabllar, hedef
dilin günlük kullanımlarına örnekler vermesi, dilin kültürünü yansıtması ve kısa hikâyeler 
olması bakımından bir materyal özelliği taşımaktadır.
Bu çalışmada literatür taraması yapılmıştır. Yabancı dil öğretiminde roman, hikâye,
şiir, tiyatro gibi türlerin yanı sıra fablların da öğretim sürecinde öğrenciye olumlu katkılar 
yaptığı sonucu elde edilmiştir.

Makale detayları

ARAPÇANIN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE YAZINSAL METİN TÜRLERİ: FABL

Yazarlar: Senem SOYER

Yayıncı: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: EKEV Akademi Dergisi 2017 Vol.0 Issue 71, pp.303-314

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695860

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Sayı

Yazarlar:

Senem SOYER

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2017 Vol.0 Issue 71, pp.303-314

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695860

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229