DİN ÖĞRETİMİNDE DEĞERLER SORUNU

Hacer ÂŞIK EV

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001147

Makale detayları

DİN ÖĞRETİMİNDE DEĞERLER SORUNU

Yazarlar:

Hacer ÂŞIK EV

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2009 Vol.42 Issue 1, pp.263-286

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869010

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001147

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The valuations that have a potential to diffuse almost in every
 area of individual and social life are not static but rather may be
 transformed due to development and change. The religious education
 as a part of formal and public education and often determined by high
 values and occasionally by mediator values should keep abreast of the
 change and transformation of modern era from different aspects,
 because religious education has an active role in the adaptation
 process of a community to the changes in its environment via
 socialization.
 Therefore more importance should be given to religious
 education and it should be in cooperation with other human sciences.
 Religious education that should serve under the light of experimental
 data should constantly renew itself by considering life, life values and
 expectancies.
 Thus, such a religious education is able to provide awareness to
 an individual freedom and critical point of view, reflect religious
 information, help in understanding traditions, re-create people and
 activities and make contributions to transformation of the social and
 general world.

 

Birey ve toplum hayatının hemen hemen her alanına
 yayılabilen değerler statik değildir, gelişim ve değişimden
 etkilenerek dönüşüme uğrayabilmektedir. Çoğu zaman yüksek
 değerler zaman zaman da aracı değerler tarafından belirlenen,
 yaygın ve örgün eğitimin bir parçası olan din öğretimi de çeşitli
 açılardan modern çağın değişim ve dönüşümüne ayak
 uydurmak durumundadır. Çünkü toplumun sosyalizasyon
 aracılığı ile varlığını devam ettirme ve çevresindeki
 değişikliklere uyum sağlama çaba ve sürecinde din öğretimi
 aktif bir rol üstlenir.
 Bu nedenle din öğretimine ülkemizde önem verilmeli ve bu
 alanın diğer insan bilimleriyle işbirliği içinde olmasına dikkat
 edilmelidir. Diğer insan bilimlerinin verilerinden yararlanan din
 öğretimi yaşamı, yaşamsal değerleri ve beklentileri hesaba
 katarak kendini sürekli yenilemelidir. Çünkü din insan içindir,
 bu da dinin ve onun öğretiminin bilimsel, teknik, sosyal, vs.
 gelişme ve değişmelerin ışığında iş görmesini gerektirmektedir.
 Ancak böyle bir din öğretimi bireyin özgür ve eleştirel bir
 şekilde kendinin ve çevresindekilerin farkında olmasını
 sağlayarak, din ile ilgili bilgiyi yansıtabilir, geleneğin
 anlaşılmasına yardımcı olabilir, bireysel inançları, değerleri ve
 eylemleri yeniden yaratarak, sosyal ve genel dünyayı
 dönüştürme konularında katkıda bulunabilir.

Makale detayları

DİN ÖĞRETİMİNDE DEĞERLER SORUNU

Yazarlar:

Hacer ÂŞIK EV

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2009 Vol.42 Issue 1, pp.263-286

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869010

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001147

Din öğretimi

değerler

dönüşüm ve değişim

eleştirel düşünce

Sayı

Makale detayları

DİN ÖĞRETİMİNDE DEĞERLER SORUNU

Yazarlar: Hacer ÂŞIK EV

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2009 Vol.42 Issue 1, pp.263-286

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000869010

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001147

Din öğretimi

değerler

dönüşüm ve değişim

eleştirel düşünce

Sayı

Yazarlar:

Hacer ÂŞIK EV

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2009 Vol.42 Issue 1, pp.263-286

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869010

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001147